A.視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞和軀體感覺(jué)中樞
B.中央前回、中央后回、顳上回和枕極
C.言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞、言語(yǔ)視覺(jué)中樞和軀體感覺(jué)中樞
D.視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞、嗅覺(jué)中樞、昧覺(jué)中樞和言語(yǔ)中樞
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你可能感興趣的試題
A、無(wú)條件反射和條件反射;
B、動(dòng)力定型;
C、兩種信號(hào)系統(tǒng);
D、經(jīng)典條件反射和操作條件反射
A、屬于第二信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng);
B、無(wú)條件反射;
C、條件反射;
D、屬于第一信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)
A、神經(jīng)過(guò)程的擴(kuò)散;
B、神經(jīng)過(guò)程的泛化;
C、相互誘導(dǎo);
D、動(dòng)力定型。
A、大腦兩半球功能不對(duì)稱性學(xué)說(shuō);
B、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)反射學(xué)說(shuō);
C、反射學(xué)說(shuō);
D、操作性條件反射學(xué)說(shuō)。
A、大腦皮層對(duì)刺激的定型系統(tǒng)所形成的反應(yīng)定型系統(tǒng);
B、興奮和抑制的相互誘導(dǎo);
C、一種神經(jīng)過(guò)程進(jìn)行而引起另一種神經(jīng)過(guò)程出現(xiàn)的現(xiàn)象;
D、強(qiáng)烈刺激作用下出現(xiàn)的條件反射抑制現(xiàn)象。
最新試題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是()。
感覺(jué)動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是()
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過(guò)老師的具體提示或通過(guò)具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題,這是操作評(píng)定方法。()
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。()