單項選擇題哪種模式彌補了過程模式的主觀性及理想化的不足（）
A.情境模式
B.補充模式
C.整合模式
D.情景模式
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1.單項選擇題藝術教育與校園文化建設既互相獨立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性（）
A.融合性
B.人文
C.互補性
D.獨立性
2.單項選擇題民間美術作品的創(chuàng)作者“好看”為出發(fā)點進行創(chuàng)作是應用了（）
A.審美性法則
B.形式美法則
C.視覺美法則
D.造型美法則
3.單項選擇題哪種教學形式不能適應學生的個別差異，難于困材施教（）
A.室內教學
B.開放式教學
C.多媒體教學
D.室外教學
4.單項選擇題下列哪一點是美術元素在相互聯(lián)系并構成新的美術形式時應具備的美的形式規(guī)律（）
A.組織原理
B.造型要素
C.造型表現(xiàn)
D.結構重組
5.單項選擇題讓學生在學習過程中體驗創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，構建正確的人生態(tài)度和對真善美價值的追求體現(xiàn)了新課標中的哪個維度（）
A.知識與技能
B.過程與方法
C.情感態(tài)度和價值觀
D.評價與提高
最新試題
教學設計對教師的兩個非常重要的作用是什么？
題型：問答題
藝術教育與校園文化建設既互相獨立又互相聯(lián)系二者之間具有同步性、交叉性（）
題型：單項選擇題
“綜合探索”的途徑除了“美術的綜合表現(xiàn)”還有（）
題型：單項選擇題
實驗研究法
題型：名詞解釋
民間美術作品的創(chuàng)作者“好看”為出發(fā)點進行創(chuàng)作是應用了（）
題型：單項選擇題
下列哪一點是美術元素在相互聯(lián)系并構成新的美術形式時應具備的美的形式規(guī)律（）
題型：單項選擇題
兒童美術的涂鴉階段，大概是在（）
題型：單項選擇題
各種領域的設計要遵循的組織原理分別有變化與統(tǒng)一，尺度與比例，對稱與均衡，還有（）
題型：單項選擇題
簡述“生態(tài)式教育”。
題型：問答題
美術教科書的編寫以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以公民必備的哪一方面為基礎（）
題型：單項選擇題