A.刺球
B.背背簍
C.蕩秋千
D.跳高
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A.康有為
B.孫中山
C.梁?jiǎn)⒊?/p>
A.阿爾泰語(yǔ)系
B.德拉威語(yǔ)系
C.漢藏語(yǔ)系
D.南亞語(yǔ)系
A.迎親
B.納彩
C.請(qǐng)期
D.納吉
A.復(fù)活節(jié)
B.圣誕節(jié)
C.感恩節(jié)
D.洗禮節(jié)
A.泰雅人喜用生姜或辣椒泡的涼水做為飲料
B.排灣人喜用香蕉葉子卷粘小米,摻花生和獸肉,蒸熟作為節(jié)日佳肴
C.排灣人喜食狗、蛇、貓肉
D.雅美人喜歡將飯或粥與芋頭、紅薯?yè)皆谝黄鹬笫熳鰹橹魇?/p>
最新試題
?“文化有如意義之網(wǎng)”是哪位人類學(xué)家提出來(lái)的?()
?李亦園先生問(wèn)費(fèi)孝通先生:中國(guó)人類學(xué)研究的重要領(lǐng)域在哪里?費(fèi)先生強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)()。
?游牧文明采取的生產(chǎn)方式是()。
?吳文藻先生在抗戰(zhàn)時(shí)期發(fā)表了哪篇文章,被認(rèn)為是中國(guó)民族學(xué)家試圖將民族學(xué)應(yīng)用到實(shí)際的的政治建設(shè)中嘗試,民族學(xué)不再被看作純理論的學(xué)問(wèn),把民族學(xué)理論與實(shí)踐更加緊密地聯(lián)合起來(lái)了?()?
?民族學(xué)、人類學(xué)對(duì)于“傳統(tǒng)”的復(fù)興和創(chuàng)造這一社會(huì)文化現(xiàn)象進(jìn)行把握,主要指與過(guò)去歷史上靜態(tài)的時(shí)間概念相比,更為關(guān)注的是和過(guò)去緊密相連的動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程中所創(chuàng)造出來(lái)的()。
?費(fèi)孝通先生在《人不知而不慍——緬懷史祿國(guó)老師》解讀了史祿國(guó)老師的哪個(gè)概念?()
?民族之間形成的關(guān)系體,所有民族形成了互聯(lián)網(wǎng)似的互動(dòng)中,我們稱之為()。
?面對(duì)中國(guó)這一多民族的社會(huì),我們應(yīng)該思考儒學(xué)在對(duì)漢族周邊少數(shù)民族社會(huì)影響,什么成為一個(gè)很好的切入點(diǎn)?()?
?費(fèi)孝通先生在1999年國(guó)際人類學(xué)民族學(xué)中期會(huì)議上的主題發(fā)言所提出的主題是()。
杜維明先生提出了哪個(gè)概念來(lái)形容數(shù)千萬(wàn)華僑在跨國(guó)流動(dòng)中的文化表達(dá)?()