單項選擇題研究者有計劃地通過親身接觸和廣泛考察了解,掌握大量的第一手材料,并在這一基礎(chǔ)上進行分析綜合,得出科學結(jié)論,以指導教育實踐的方法屬于()。
A.觀察法
B.實驗法
C.調(diào)查法
D.歷史法
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1.單項選擇題下列教育研究方法不屬于實驗法的是()。
A.單組法
B.等組法
C.循環(huán)法
D.模擬法
2.單項選擇題以提升教育對象的智慧水平為目標的教育即()。
A.德育
B.智育
C.美育
D.技術(shù)教育
3.單項選擇題馬克思主義認為培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()。
A.理論聯(lián)系實際
B.做到因材施教
C.實現(xiàn)教育機會均等
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
4.單項選擇題我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的()。
A.剩余價值學說
B.資本和商品的學說
C.勞動學說
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學說
5.單項選擇題“君子欲化民成俗,其必由學乎?!薄肮胖跽?,建國君民,教學為先。”這些觀點體現(xiàn)了()的教育目的觀。
A.教育無目的論
B.社會本位論
C.科學本位論
D.個人本位論
最新試題
運用相關(guān)教育理論進行分析此現(xiàn)象。
題型:問答題
對正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起()。
題型:單項選擇題
春秋時期的《學記》是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。
題型:判斷題
如果說“讓孩子站在一旁看鐘表匠如何修理”也是一種教育,那么,該案例主要體現(xiàn)了教育學發(fā)展中的哪個重要流派的什么觀點?
題型:問答題
分析上述材料,試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
題型:問答題
根據(jù)以上材料,指出上述說法中的不盡科學之處。
題型:問答題
下列說法中,對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是()。
題型:單項選擇題
古希臘教育以雅典和斯巴達兩個城邦為代表。其中,斯巴達教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。
題型:判斷題
請用所學的教育學理論分析這一現(xiàn)象,看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型:問答題
素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。
題型:判斷題