A.教導(dǎo)處
B.班主任
C.任課教師
D.校長(zhǎng)
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A.認(rèn)同教師角色
B.正確的了解自我
C.有良好和諧的人際關(guān)系
D.具有終身學(xué)習(xí)理念
A.與新任教師相比,專家型教師的課時(shí)計(jì)劃簡(jiǎn)潔靈活,以學(xué)生為中心,并具有預(yù)見性
B.專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法
C.專家型教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)
D.專家型教師具有豐富的教學(xué)策略
A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注學(xué)生階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注生存階段
A.有較高的聲望
B.關(guān)心教育
C.熱愛學(xué)生
D.有高級(jí)教師職稱
A.通信聯(lián)系
B.建立家長(zhǎng)委員會(huì)
C.召開家長(zhǎng)座談會(huì)
D.互相訪問
最新試題
簡(jiǎn)述如何組織課外活動(dòng)。
簡(jiǎn)述培養(yǎng)班集體的方法。
于老師讓學(xué)生來當(dāng)“代理班主任”體現(xiàn)出她怎樣的教育思想?達(dá)到了怎樣的良好效果?試用教育學(xué)基本原理加以分析。
簡(jiǎn)述作為一名班主任應(yīng)具備的素質(zhì)。
請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下這位老師處理這場(chǎng)沖突事件的方法。
簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的組織、實(shí)施的步驟及要求。
閱讀上列材料,運(yùn)用課堂紀(jì)律管理的有關(guān)理論進(jìn)行分析。
談?wù)勀銓?duì)上述案例的看法。
如果你是鄒老師,你該怎么辦?
簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的作用。