材料:
研究植物的光合作用是否需要CO
2呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)方案:將兩株大小相同的天竺葵放在暗處2~3天后,分別放置在2個(gè)相同規(guī)格的密閉容器中,其中一容器裝氫氧化鈉溶液,另一個(gè)容器中裝等量的水。放陽光下照射幾小時(shí)后,分別取下葉片,放入盛有酒精的燒杯里,水浴加熱,溶去葉綠素,滴碘酒,觀察葉片顏色。
呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲中的葉片未變成藍(lán)色;乙中的葉片變成了藍(lán)色。
問題:本實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論?
生1:乙中植物進(jìn)行著光合作用。
生2:甲中植物沒有淀粉。
生3:氫氧化鈉吸收了二氧化碳,所以甲中植物無法進(jìn)行光合作用。
師:導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的是哪一變量不同引起的?
生:氫氧化鈉溶液與清水。
師:回答得不錯(cuò),設(shè)計(jì)方案時(shí),放入氫氧化鈉溶液的目的是什么?
生:去除二氧化碳。
師:那么同學(xué)們思考我們能不能將氫氧化鈉溶液換成氫氧化鉀之類的物質(zhì)?
生:可以。
師:所以設(shè)計(jì)氫氧化鈉溶液只是控制變量的一種選擇。那么,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的本質(zhì)原因是什么?
生:二氧化碳?xì)怏w的多少(有無)。
師:設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)是為了解決什么問題?
生:光合作用是否需要二氧化碳。
師:很好,結(jié)論的概括應(yīng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)中收集和整理的相關(guān)證據(jù),并緊密圍繞研究的問題進(jìn)行。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅胃爬ǔ鲅芯康慕Y(jié)論。
生4:二氧化碳是植物光合作用的必要條件之一。
生5:必須有二氧化碳參與,綠葉才能在光下制造淀粉。
生6:植物的光合作用離不開二氧化碳。根據(jù)材料回答:
(1)如何才能使教學(xué)語言具有啟發(fā)性?
(2)本材料運(yùn)用了提問技能,提問的原則有哪些?
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