簡(jiǎn)述學(xué)情分析與教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系。

歷史教材對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的影響。

如何才能做到對(duì)教學(xué)內(nèi)容的有效整合？

簡(jiǎn)述中國(guó)史的知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

簡(jiǎn)述課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)系。

討論法是歷史課堂中常使用的教學(xué)方法，簡(jiǎn)述運(yùn)用討論法要注意的問題。

小王是某市一中的歷史老師，在教學(xué)過程中，采用了深受學(xué)生喜歡的教學(xué)方法，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。請(qǐng)問，如果你是小王，在選擇教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)考慮哪些因素？

歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中的三維目標(biāo)強(qiáng)調(diào)：我國(guó)的時(shí)代精神的核心是（）。

怎樣使用教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)？

簡(jiǎn)述網(wǎng)絡(luò)在歷史教學(xué)中的作用。