A.下壓式
B.上挑式
C.立棒式
D.橫棒式
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A.英國(guó)
B.德國(guó)
C.法國(guó)
D.美國(guó)
A.學(xué)生人體生理機(jī)能活動(dòng)能力在課程中的變化規(guī)律
B.學(xué)生認(rèn)知事物的一般性規(guī)律
C.學(xué)生動(dòng)作機(jī)能形成的規(guī)律
D.體育教學(xué)的一般性規(guī)律
A.一般訓(xùn)練理論
B.周期訓(xùn)練理論
C.項(xiàng)群訓(xùn)練理論
D.專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練理論
A.持續(xù)訓(xùn)練法
B.變換訓(xùn)練法
C.間歇訓(xùn)練法
D.長(zhǎng)距離訓(xùn)練法
A.導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)過(guò)分的心理性亢奮
B.降低感受器的敏感性
C.誘發(fā)濫用藥物的成癮性
D.造成機(jī)體內(nèi)分泌功能紊亂
最新試題
霧霾天氣比較適合的運(yùn)動(dòng)方式是（）。
懸吊練習(xí)屬于（）平衡練習(xí)。
跳繩是發(fā)展（）的練習(xí)方法。
體能模塊學(xué)業(yè)質(zhì)量水平（水平5）為家庭成員、同學(xué)或鄰居制訂體能鍛煉計(jì)劃和體重控制計(jì)劃，并能夠評(píng)價(jià)（），理解不同體能練習(xí)的作用。
在進(jìn)行封閉式運(yùn)動(dòng)技能項(xiàng)目的教學(xué)時(shí)，應(yīng)注意單個(gè)動(dòng)作與完整運(yùn)動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，不必過(guò)分追求（）后才進(jìn)行完整運(yùn)動(dòng)的練習(xí)。
健康教育模塊學(xué)分的評(píng)定依據(jù)健康教育模塊階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)學(xué)生的（）等方面進(jìn)行評(píng)定。
普通高中體育與健康課程強(qiáng)調(diào)以（）為中心，從課程設(shè)計(jì)到課程實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)。
在高溫環(huán)境中，體育鍛煉注意事項(xiàng)有（）。
發(fā)展學(xué)生心肺耐力，提高長(zhǎng)跑成績(jī)效果最好的項(xiàng)目是（）。
在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中或運(yùn)動(dòng)后，可能會(huì)出現(xiàn)全身無(wú)力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況，甚至出現(xiàn)短暫性的意識(shí)喪失而昏倒的現(xiàn)象，這就是（）。