單項(xiàng)選擇題教師在講授完《師說(shuō)》一課中"其"字作副詞的用法后,讓學(xué)生列舉相同用法的句子,以下不符合要求的一項(xiàng)是()。

A.生乎吾前,其聞道也固先乎吾
B.與爾三矢,爾其無(wú)忘乃父之志
C.欲加之罪,其無(wú)辭乎
D.圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎


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3.單項(xiàng)選擇題教師在講授完《愚公移山》"河曲智叟笑而止之日"中"止"的用法后,又為學(xué)生列舉了以下例子,其中不符合要求的一項(xiàng)是()。

A."直可驚天地.泣鬼神"中的"驚"和"泣"
B."侶魚蝦而友麇鹿"中的"侶"和"友"
C."操軍方連船艦.首尾相接,可燒而走也"中的"走"
D."行仁義而懷西戎.遂王天下"中的"懷"

4.單項(xiàng)選擇題教師在講授《木蘭辭》一課中"將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸"這類句子的修辭手法時(shí),又為學(xué)生列舉了以下相同用法的古詩(shī)詞句,其中不符合要求的一項(xiàng)是()。

A.不以物喜,不以己悲
B.開我東閣門,坐我西閣床
C.賞花歸去馬如飛,去馬如飛酒力微
D.感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心

最新試題

在學(xué)習(xí)完《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》后,教師推薦學(xué)生閱讀其他報(bào)告文學(xué)作品,下列不適合的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確識(shí)記古代文學(xué)家的尊稱,教師為學(xué)生作了如下總結(jié),其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)完七年級(jí)課文《狼》后,教師為學(xué)生布置了歸納整理文言文中名詞活用為動(dòng)詞的現(xiàn)象的作業(yè),以下不符合要求的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在講授完《師說(shuō)》"圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎"中"乎"字的用法后,為了幫助學(xué)生加深理解,又為其舉了以下例子,其中符合要求的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)巴金的文章《日.月》時(shí),教師在介紹作者時(shí)提到了他的"三部曲",為了拓展學(xué)生的知識(shí)積累.教師為學(xué)生補(bǔ)充了中外文學(xué)史上不同作家的"三部曲",其中教師說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)完《愚公移山》"子子孫孫無(wú)窮匱也,而山不加高"中"而"字的用法后,教師布置作業(yè),讓學(xué)生總結(jié)"而"字的同類用法,其中符合要求的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

"歇后語(yǔ)"是中國(guó)幾年前文化縮影的一部分,教師為了讓學(xué)生領(lǐng)略中國(guó)歇后語(yǔ)文化,特為學(xué)生列舉了以下例子,其中的歇后語(yǔ)教師使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)完《白雪歌送武判官歸京》后,教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞中諸如"忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開"這種修辭手法,又為學(xué)生列舉了以下例子,其中不符合要求的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在學(xué)習(xí)完《荷塘月色》后,學(xué)生對(duì)修辭的使用及效果非常感興趣,于是教師趁機(jī)為學(xué)生補(bǔ)充了以下句子,讓學(xué)生欣賞其修辭手法,學(xué)生給出的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。①墻上蘆葦,頭重腳輕根底淺;山間竹筍,嘴尖皮厚腹中空。②眼前百姓即兒孫,莫言百姓可欺,當(dāng)留下兒孫地步;堂上一官稱父母,莫說(shuō)一官易做,還盡些父母恩情。③啊,我思念那洞庭湖,我思念那長(zhǎng)江,我思念那東海,那浩浩蕩蕩的無(wú)邊無(wú)際的波瀾呀?、苁冀K微笑著的、和藹的劉和珍君確是死掉了,這是真的,有她自己的尸骸為證。沉勇而友愛(ài)的楊德群君也死掉了,有她自己的尸骸為證。⑤沉默啊,沉默??!不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡。⑥你怎么見了他就拘謹(jǐn)起來(lái),說(shuō)話時(shí)舌頭像短了半截。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在講授完《曹劌論戰(zhàn)》后,教師為了讓學(xué)生深刻體會(huì)當(dāng)時(shí)的文化特色,特設(shè)置了"先秦史傳散文"專題,并向?qū)W生推薦閱讀篇目,下列適合的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題