房屋為什么要面向東南,而不是坐北朝南? 結論: 1..濱地帶的房子有河流流經(jīng),不僅風景優(yōu)美,是飯后散步的好去處,而且空氣濕度增大,調節(jié)氣候,有冬暖夏涼的特點。 2.丘陵緩坡地勢高,視野開闊,在南方濕潤的氣候條件下,房屋相對比較干燥,同時在綠化情況良好的條件下,出現(xiàn)綠樹紅墻的景色。 3.別墅面向東南,能充分利用陽光,上午半天,房前日照,下午半天,房后日照。如果房屋面向正南方,則南面日照時間長,光熱充足,而北面日照條件差,冬季陰冷。
閱讀下列材料,回答問題。 下面是趙老師依據(jù)高中地理課程標準的要求,設計的問題與活動: (1)請學生向同學和老師列舉自己熟悉的旅游資源名稱,并與他們交流,說明它們具備旅游資源特性的原因。(2)查閱國家旅游資源分類評價標準,選取有代表性的自然旅游資源與人文旅游資源,從三個或三個以上方面,比較自然旅游資源與人文旅游資源的差別。 (3)向老師和同學展示自己收集的旅游圖片或資料,結合自己的旅游經(jīng)歷,與同學交流欣賞旅游景觀的親身體驗。 (4)設計一條本地"一日游"旅游線路,模擬導游,從旅游景觀欣賞的角度說明設計思路。
最新試題
該試題的編制有什么優(yōu)點?
這種能力評價的內容和目標有哪些?
對這位教師設計的教學案例進行分析與點評。
分析材料中趙老師使用的提問方式。
試論述導入技能的基本要求。
簡述在中學地理教學中使用討論式學習的策略。
談談你對地理教學方法的繼承性的理解。
如果讓你來設計此過渡,你會怎樣設計?
分析材料中張老師設計的自學要求的優(yōu)點和不足。
簡述《普通高中地理課程標準(實驗)》規(guī)定的高中地理課程的情感態(tài)度與價值觀的總目標。