問答題閱讀下列材料，回答問題。
李老師在教授"自然界的水循環(huán)"時(shí)，介紹完相互聯(lián)系的水體后，是這樣設(shè)計(jì)過渡的："下面我們來學(xué)習(xí)水循環(huán)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材找出水循環(huán)的概念、類型及其主要環(huán)節(jié)。"如果讓你來設(shè)計(jì)此過渡，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)？
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題型：?jiǎn)柎痤}
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題型：?jiǎn)柎痤}
結(jié)合本題說明編制地理試題應(yīng)遵循的原則有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述在課堂教學(xué)的導(dǎo)入過程中，如何引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
題型：?jiǎn)柎痤}
分析李老師設(shè)計(jì)的過渡的不足之處。
題型：?jiǎn)柎痤}
該試題編制有什么不足？
題型：?jiǎn)柎痤}
這種能力評(píng)價(jià)的內(nèi)容和目標(biāo)有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
編制主觀題一般要注意哪些問題？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述對(duì)《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中"強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用"這一基本理念的理解。
題型：?jiǎn)柎痤}
材料體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生哪方面能力的評(píng)價(jià)？
題型：?jiǎn)柎痤}