單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)策略中,對(duì)信息加工的過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)和控制的成分屬于()。

A.認(rèn)知策略
B.元認(rèn)知策略
C.輔助策略
D.資源管理策略


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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知需要情感,情感影響認(rèn)知,教師的()是提高教學(xué)效率的有效手段。

A.智慧技能
B.情感技能
C.動(dòng)作技能
D.一般技能

3.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教學(xué)情境的設(shè)置方法敘述不正確的是()。

A.從學(xué)科與生活的結(jié)合點(diǎn)入手,創(chuàng)設(shè)情境
B.從學(xué)科與社會(huì)的結(jié)合點(diǎn)入手.創(chuàng)設(shè)情境
C.根據(jù)教師的設(shè)計(jì)喜好,創(chuàng)設(shè)情境
D.利用認(rèn)知矛盾創(chuàng)設(shè)情境

5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是()。

A.自動(dòng)教學(xué)機(jī)器
B.程序教學(xué)機(jī)器
C.電視、電影
D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

最新試題

下列不屬于微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)代教育家蘇霍姆林斯基在他曾擔(dān)任校長(zhǎng)的帕夫雷什中學(xué)創(chuàng)立了幾十個(gè)課外興趣小組供學(xué)生選擇。這反映了教育必須適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的哪一特點(diǎn)?()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

創(chuàng)新型課堂教學(xué)應(yīng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

復(fù)習(xí)是教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)。為提高復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性,教師可將()和探究活動(dòng)結(jié)合起來(lái).采取多種形式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性,提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提出問題是化學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),一般說(shuō)來(lái),課堂教學(xué)中的問題大致可以分為下列類型()。①導(dǎo)向性問題②形成性問題③評(píng)價(jià)性問題④一貫性問題

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

完成如下化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究模式:創(chuàng)設(shè)情境→明確問題→提出假設(shè)→()→得出結(jié)論→交流與應(yīng)用

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()是指問題解決者適時(shí)地對(duì)問題解決過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行批判性思考和評(píng)價(jià)的策略,同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我監(jiān)控的主要形式。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師備課可分為()。①組織教學(xué);②學(xué)期備課;③復(fù)習(xí)舊課;④學(xué)習(xí)新課;⑤單元備課;⑥鞏固新課;⑦布置作業(yè);⑧課時(shí)備課

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

面對(duì)復(fù)雜的化學(xué)計(jì)算題,下列哪種學(xué)習(xí)策略有助于學(xué)生分析所給信息,做出正確決策?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題