下面是銀鏡反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案。
（1）實(shí)驗(yàn)用品：試管、2%的AgNO₃溶液、2%的稀氨水、乙醛、玻璃棒、玻璃杯、酒精燈、鐵架臺(tái)和石棉網(wǎng)
（2）實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象
①首先在一支潔凈的試管里加入1mL2%的AgNO₃溶液，然后邊振蕩試管邊逐滴滴入2%的稀氨水，至最初產(chǎn)生的沉淀恰好溶解為止，再滴入3滴乙醛，振蕩后把試管放在熱水浴中溫?zé)幔ㄈ鐖D一所示）。
②再另取一支潔凈的試管，在試管里同樣加入1mL2%的AgNO₃溶液，然后邊振蕩試管邊逐滴滴入2%的稀氨水，至最初產(chǎn)生的沉淀恰好溶解為止，再滴入3滴乙醛，振蕩后向試管內(nèi)插入一根玻璃棒，再把插有玻璃棒的試管一起放在熱水浴中溫?zé)幔ㄈ鐖D二所示）。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，我組織學(xué)生進(jìn)行了實(shí)際操作。當(dāng)試管在熱水浴中溫?zé)崃艘欢螘r(shí)間以后，我們觀(guān)察到了這樣的現(xiàn)象：在圖一實(shí)驗(yàn)中，試管內(nèi)壁產(chǎn)生了銀鏡；在圖二實(shí)驗(yàn)中，除了在試管內(nèi)壁產(chǎn)生了銀鏡外，在玻璃棒外壁也產(chǎn)生了銀鏡。
（1）該實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)原理是什么？
（2）與教材上的實(shí)驗(yàn)相比，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)有哪些？

隨著新一輪課程改革的深化，在課改理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的影響和要求下，高中化學(xué)的課堂教學(xué)必然要走一條"有效、優(yōu)效、高效"的道路，俗話(huà)說(shuō)："良好的開(kāi)端等于成功的一半。"所以在諸多教學(xué)環(huán)節(jié)中，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)具有重要的地位。下面是某教師關(guān)于"化學(xué)反應(yīng)限度"教學(xué)的導(dǎo)入過(guò)程：
【引入】媒體展示"工業(yè)上制硫酸的部分生產(chǎn)流程示意圖"
【提問(wèn)討論】1.NaOH溶液有什么用途？
2．通入O₂是足量的，經(jīng)過(guò)接觸室的充分反應(yīng)，為什么尾氣中還有SO₂這種氣體？（學(xué)生思考討論，自然而然導(dǎo)出"化學(xué)反應(yīng)的限度"的研究對(duì)象--可逆反應(yīng)）
根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）簡(jiǎn)述化學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入的類(lèi)型有哪些？
（2）在化學(xué)課堂教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)時(shí)，我們可以從中得到哪些啟示？