問題：（1）“原電池”內(nèi)容屬于高中教材()模塊的內(nèi)容。（2）本教學(xué)片段教學(xué)效果不佳，試分析原因。（3）根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，試分析實驗教學(xué)的功能。

問題：回答下列問題：（1）分析學(xué)生出現(xiàn)解題失誤的原因。（2）本題正確答案為（），分析其正確的解題思路。 

請對《全日制普通高級中學(xué)教科書（必修）化學(xué)第二冊》第三章第三節(jié)“生活中兩種常見的有機物”（第二課時）內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計，教學(xué)設(shè)計必需的基本分析具體包括：（1）相關(guān)內(nèi)容的地位和作用分析；（2）教學(xué)目標(biāo)分析；（3）教學(xué)重、難點分析；（4）教學(xué)過程設(shè)計。

問題：（1）試確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）試確定本節(jié)課的教學(xué)重點和難點。（3）試列舉新課導(dǎo)入主要的幾種方法。上述新課導(dǎo)入主要運用了其中的哪一種方法？（4）海水提溴的化學(xué)反應(yīng)原理是什么？工業(yè)流程所經(jīng)歷的主要步驟有哪些？

問題：（1）分析學(xué)生可能出現(xiàn)的解題錯誤。（2）本題正確答案為（），分析其解題思路。

問題：（1）硝酸銨（NH4NO3）是一種常見的氮肥，硝酸銨的相對分子質(zhì)量為____。（2）硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為____。（3）某花卉基地需要配制100kg10%的硝酸銨溶液，基地的實驗室中現(xiàn)有200kg5%的硝酸銨溶液和50kg30%的硝酸銨溶液，若選用這兩種溶液混合配制，應(yīng)該如何進(jìn)行？（4）請你對上述導(dǎo)入進(jìn)行評價。

問題：（1）請你分析本教學(xué)過程符合新課程改革所提倡的哪種學(xué)習(xí)方式，其優(yōu)點是什么？（2）該種教學(xué)理念的主要特征是什么？（3）教師在貫徹該教學(xué)理念時應(yīng)怎樣做？

問題：（1）什么叫作創(chuàng)設(shè)情境？為什么要在化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境？（2）該實驗可以說明葡萄糖的還原性嗎？請猜想還有哪些影響因素？（3）這一事件對你進(jìn)行化學(xué)教學(xué)有什么啟示？

問題：（1）確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）確定本課的教學(xué)重點和難點。（3）用教學(xué)流程圖簡要表示本節(jié)教學(xué)內(nèi)容組織形式。（4）簡述【實驗2-2】中的實驗現(xiàn)象。

問題：（1）材料二中"實驗1"和"實驗2"的現(xiàn)象分別是什么？（2）完成"離子反應(yīng)"的教學(xué)設(shè)計，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教學(xué)過程。