單項選擇題課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是（）
A.在課程計劃（教學計劃）之中
B.在學科課程標準（教學大綱）之中
C.在學校之外
D.在課程計劃和學科課程標準之外
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1.單項選擇題在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點？（）
A.復雜性
B.示范性
C.創(chuàng)造性
D.主體性
2.單項選擇題《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟地普及九年義務教育，并把其責任交給（）
A.國家
B.地方
C.學校
D.家長
3.單項選擇題“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發(fā)展的影響？（）
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.社會活動
4.單項選擇題“教學與發(fā)展”理論的倡導者是（）
A.贊科夫
B.皮亞杰
C.布魯納
D.根舍因
5.單項選擇題英國教育家斯賓塞的教育代表作是（）
A.《愛彌爾》
B.《人的教育》
C.《教育漫話》
D.《教育論》
最新試題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
”教師能夠?qū)τ谒\用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）
題型：單項選擇題
強調(diào)工作場景中真實探究，以及倡導學校變革中的持續(xù)更新的是（）的觀點。
題型：單項選擇題
（）不屬于宏觀教育制度。
題型：單項選擇題
（）不屬于中國封建社會學校的主要類型。
題型：單項選擇題
（）不是文憑社會理論的代表人物。
題型：單項選擇題
（）不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統(tǒng)的復雜過程。（）
題型：判斷題
什么是個體教育和健康發(fā)展的起點和基礎？（）
題型：單項選擇題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題