A、智力激勵法
B、檢核表法
C、TRIZ法
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A、理論創(chuàng)新
B、文化創(chuàng)新
C、教育創(chuàng)新
D、制度創(chuàng)新
A、1/100
B、1/1萬
C、1/100萬
D、1/1億
A、事功維
B、學問維
C、道德維
D、經(jīng)驗維
A、執(zhí)行新的組合
B、為達到一個有用的目的而采用的一種新方法
C、創(chuàng)新并非必須在技術(shù)方面
D、創(chuàng)新的行動就是賦予資源以創(chuàng)造財富的新能力
A、生態(tài)工業(yè)
B、生態(tài)農(nóng)業(yè)
C、生態(tài)信息業(yè)
D、生態(tài)服務(wù)業(yè)
最新試題
創(chuàng)新概念最早是（）提出來的，他在1912年把創(chuàng)新界定為“執(zhí)行新的組合”。
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
體驗可以分為（）的類型
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
（）因為適用于各種類型和場合的創(chuàng)造活動而被譽為“創(chuàng)新技法之母”。
創(chuàng)新思維的實質(zhì)是給已有的知識建立起新的聯(lián)系或進行新的組合，產(chǎn)生新的（）
低碳經(jīng)濟以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是（）
（）說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。