A.任務(wù)內(nèi)在激勵
B.任務(wù)完成激勵
C.因績效而取得獎酬的可能性
D.因獲得獎酬而感到的重要性
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A.核定價值準(zhǔn)則
B.擬定決策方案
C.方案評估
D.實驗實證
A.貧乏式管理
B.鄉(xiāng)村俱樂部式管理
C.中間型管理
D.團(tuán)隊式管理
A.激勵功能
B.創(chuàng)新功能
C.服務(wù)功能
D.組織功能
A.參與型
B.民主型
C.放任式
D.集權(quán)式
A.二十世紀(jì)二、三十年代
B.二十世紀(jì)三、四十年代
C.二十世紀(jì)五、六十年代
D.二十世紀(jì)七、八十年代
最新試題
在領(lǐng)導(dǎo)方格圖中，領(lǐng)導(dǎo)者折中地在關(guān)心人和關(guān)心工作兩者之間求得平衡，不求做出什么成績，但也不會出大的差錯，這種領(lǐng)導(dǎo)行為類型是（）
在完成比較復(fù)雜的任務(wù)，特別是從事創(chuàng)造性活動，（）的效率高、成果也多。
組織行為學(xué)作為一門學(xué)科最早產(chǎn)生于（）
在發(fā)生沖突時候，沖突雙方各自放棄在一些有價值的東西，這種解決沖突的方式叫（）
最先占主導(dǎo)地位的是各種需要和幻想的階段是（）
組織行為學(xué)研究方法中最重要原則和特點(diǎn)是（）
組織結(jié)構(gòu)合理化是從（）標(biāo)準(zhǔn)的角度來衡量組織行為科學(xué)化的。
在領(lǐng)導(dǎo)的功能中，（）貫穿于領(lǐng)導(dǎo)活動的始終。
在“二元四重組合效應(yīng)”圖中，領(lǐng)導(dǎo)和職工之間，水平距大、感情距小，員工對領(lǐng)導(dǎo)既親又近是（）的體現(xiàn)。
綜合型激勵理論的提出者是（）