A、平衡記分卡
B、360度考核法
C、兩兩比較法
D、行為錨定法
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A、行為
B、控制
C、特質(zhì)
D、戰(zhàn)略
A、記錄和描述
B、甑別與評(píng)價(jià)
C、回顧和展示
D、學(xué)習(xí)與討論
A、適用于被考核人數(shù)較少的情況
B、考核過程比較復(fù)雜
C、不利于管理控制
D、具有很強(qiáng)的激勵(lì)和鞭策員工的功能
A、行為
B、控制
C、特質(zhì)
D、戰(zhàn)略
A、戰(zhàn)略
B、職能
C、人員
D、資源
A、客戶關(guān)系示意圖
B、組織結(jié)構(gòu)圖
C、網(wǎng)絡(luò)圖
D、魚刺圖
A、自下而上
B、平行
C、自上而下
D、自上而下或自下而上
A、自己的利益受損
B、自己被蒙在鼓里
C、人際關(guān)系緊張
D、職位不保
A、人力資源管理者
B、基層員工
C、客戶
D、企業(yè)的CEO及各級(jí)管理人員
A、宗旨
B、使命
C、發(fā)展目標(biāo)
D、發(fā)展戰(zhàn)略
最新試題
團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)有()。
客戶評(píng)價(jià)中的客戶是指消費(fèi)者和供應(yīng)商。
作為管理工具的績(jī)效管理,只服務(wù)于組織需要。
績(jī)效計(jì)劃是管理者與員工的雙向溝通過程,所以只需要直線經(jīng)理和員工參與。
績(jī)效管理具備引導(dǎo)與控制企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施的功能。
在體操比賽中,裁判評(píng)分的一致性直接影響著運(yùn)動(dòng)員的名次,因此一般都要取消兩極各一個(gè)分?jǐn)?shù)后再求平均成績(jī)。這樣做是為了增強(qiáng)評(píng)分結(jié)果。
使用行為法進(jìn)行個(gè)體績(jī)效評(píng)價(jià)時(shí),考核者要評(píng)價(jià)的是員工行為的()。
強(qiáng)制分布法能夠最大程度上的避免考核過程中可能出現(xiàn)的()。
在平衡計(jì)分卡業(yè)績(jī)衡量方法下,下列各項(xiàng)中屬于潛在的領(lǐng)先指標(biāo)的有()。
績(jī)效溝通的目的就是為了對(duì)績(jī)效計(jì)劃進(jìn)行變更。