問(wèn)答題簡(jiǎn)述有關(guān)遺忘的理論。
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1.問(wèn)答題有利于保持記憶的條件有哪些？
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5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述現(xiàn)代護(hù)理教育發(fā)展趨勢(shì)。
最新試題
責(zé)任制護(hù)理和功能制護(hù)理的方法不同，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有何影響？
題型：?jiǎn)柎痤}
操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)生必須學(xué)會(huì)從自己的（）獲得動(dòng)態(tài)的反饋，才能學(xué)會(huì)某項(xiàng)操作技能。
題型：填空題
教育評(píng)估和評(píng)價(jià)形成獨(dú)立的研究領(lǐng)域開(kāi)始于（）世紀(jì)末，其開(kāi)展過(guò)程最有代表性的國(guó)家是（）。
題型：填空題
以下屬于認(rèn)知領(lǐng)域中綜合水平教育目標(biāo)要求的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下對(duì)“活動(dòng)課程”描述，正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)識(shí)記的理解性及方法，可以劃分為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在美國(guó)護(hù)理教育體系中，臨床護(hù)理專家屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來(lái)自（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在“課堂提問(wèn)”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標(biāo)對(duì)問(wèn)題程度的分類，“綜合”為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
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題型：名詞解釋