問(wèn)答題斯金納提出的間斷性強(qiáng)化的4種類(lèi)型能夠?qū)е虏煌男袨榉磻?yīng)速度,表現(xiàn)在哪些方面?
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“給我一打健康而沒(méi)有缺陷的嬰兒,在所設(shè)定的特殊環(huán)境中,我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家,甚至乞丐和盜賊?!敝С诌@一觀點(diǎn)的理論流派是()
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“我給其他學(xué)生示范如何運(yùn)用護(hù)理程序”在經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)中屬于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育評(píng)估和評(píng)價(jià)形成獨(dú)立的研究領(lǐng)域開(kāi)始于()世紀(jì)末,其開(kāi)展過(guò)程最有代表性的國(guó)家是()。
題型:填空題
在臨床教學(xué)中,為建立真誠(chéng)的師生關(guān)系,教師應(yīng)該()
題型:多項(xiàng)選擇題
在“課堂提問(wèn)”這一教學(xué)技巧中,按布魯姆教育目標(biāo)對(duì)問(wèn)題程度的分類(lèi),“綜合”為()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)試卷區(qū)分度的計(jì)算方法,區(qū)分度的范圍是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在護(hù)理技術(shù)課堂上,針對(duì)某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生,教師應(yīng)()
題型:多項(xiàng)選擇題
操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同,學(xué)生必須學(xué)會(huì)從自己的()獲得動(dòng)態(tài)的反饋,才能學(xué)會(huì)某項(xiàng)操作技能。
題型:填空題
以下對(duì)“活動(dòng)課程”描述,正確的是()
題型:多項(xiàng)選擇題