多項(xiàng)選擇題我國(guó)民政部在社會(huì)福利方面的主要職責(zé)為()。

A、優(yōu)撫安置工作
B、就業(yè)安置
C、城鄉(xiāng)社會(huì)救助工作
D、基層政權(quán)與社區(qū)建設(shè)工作
E、特殊困難群體的權(quán)益維護(hù)和社會(huì)保障工作


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項(xiàng)選擇題個(gè)案社會(huì)工作的本質(zhì)是()。

A、用社會(huì)工個(gè)人的力量去影響案主
B、幫助案主改變態(tài)度.矯正行為.改善環(huán)境
C、幫助案主發(fā)揮自身潛能
D、實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的相互適應(yīng)
E、通過(guò)有目的的團(tuán)體情景與團(tuán)體互助實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

2.多項(xiàng)選擇題以下()屬于人類(lèi)的生物性需要。

A、進(jìn)食需要
B、飲水需要
C、成就需要
D、睡眠需要
E、交往需要

3.多項(xiàng)選擇題在同事督導(dǎo)團(tuán)體的組成中,主要的技巧有()。

A、每次會(huì)議都推選一位成員輪流主持會(huì)議
B、注意價(jià)值的共同性
C、人數(shù)一般不超過(guò)7位
D、團(tuán)體成員間簽訂明確的契約
E、注意搜集正反兩方面的反饋

4.多項(xiàng)選擇題社會(huì)目標(biāo)模式的核心理論概念是()。

A、社會(huì)意識(shí)
B、社會(huì)責(zé)任
C、社會(huì)發(fā)展
D、社會(huì)變遷
E、社區(qū)發(fā)展

5.多項(xiàng)選擇題下列()屬于社區(qū)的功能。

A、“生產(chǎn)-消費(fèi)-流通”的經(jīng)濟(jì)功能
B、社會(huì)化功能或教育功能
C、社會(huì)參與功能
D、社會(huì)控制功能
E、生理支持功能或感情功能

6.多項(xiàng)選擇題戈登的社會(huì)工作價(jià)值體系包括()。

A、個(gè)人應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)的關(guān)懷
B、每個(gè)人除了具有人類(lèi)的共同需要外,也是獨(dú)特而異于他人的
C、每個(gè)人對(duì)他人都負(fù)有社會(huì)責(zé)任
D、人有不同的潛能,社會(huì)福利服務(wù)應(yīng)該注重社會(huì)功能中人的潛能的存在
E、每個(gè)人的社會(huì)功能都應(yīng)該得以發(fā)揮

7.多項(xiàng)選擇題弗洛伊德認(rèn)為,人的心靈是由()幾種成分構(gòu)成的。

A、意識(shí)
B、前意識(shí)
C、下意識(shí)
D、潛意識(shí)
E、顯意識(shí)

8.多項(xiàng)選擇題小組工作的對(duì)象是()。

A、有心理問(wèn)題的個(gè)人組成的小組
B、有生理問(wèn)題的個(gè)人組成的小組
C、生活不利的個(gè)人組成的小組
D、不健康的個(gè)人組成的小組
E、健康人組成的小組

9.多項(xiàng)選擇題社區(qū)分析的主要內(nèi)容有()。

A、社區(qū)基本情況分析
B、社區(qū)教育分析
C、社區(qū)需求分析
D、社區(qū)資源分析
E、社區(qū)發(fā)展分析

10.單項(xiàng)選擇題在地區(qū)發(fā)展模式中,社區(qū)工扮演的角色是()

A、導(dǎo)師
B、專(zhuān)家
C、行動(dòng)者
D、使能者

最新試題

下列實(shí)驗(yàn)形式中,屬于準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小黃從事困境兒童服務(wù),她最近一次入戶(hù)服務(wù)結(jié)束時(shí),服務(wù)對(duì)象的家長(zhǎng)送給她一袋水果表達(dá)感謝。小黃婉拒了該家長(zhǎng)的饋贈(zèng),但是擔(dān)心會(huì)給其留下不近人情的印象,影響專(zhuān)業(yè)關(guān)系,于是向機(jī)構(gòu)督導(dǎo)者老陳求助。從教育性督導(dǎo)的角度看,老陳最應(yīng)聚焦的督導(dǎo)議題是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小吳在社區(qū)開(kāi)展服務(wù)時(shí),發(fā)現(xiàn)很多居民不了解社會(huì)工作服務(wù),他們雖有困難但很少向社會(huì)工作者求助。為此,小吳向社區(qū)負(fù)責(zé)人和居民骨干請(qǐng)教與居民打交道的方法,他與同事共同討論,總結(jié)以往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提煉出一套“居民溝通五步工作法”。小吳的做法體現(xiàn)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)的實(shí)踐原則有()

題型:多項(xiàng)選擇題

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在開(kāi)展老舊社區(qū)治理項(xiàng)目時(shí),發(fā)現(xiàn)一些高齡老人家中還在使用“蹲廁”。導(dǎo)致行動(dòng)不便的老人普遍存在如廁難問(wèn)題。為此,該機(jī)構(gòu)擬聯(lián)合具有公開(kāi)募捐資格的慈善組織,通過(guò)某合規(guī)的互聯(lián)網(wǎng)公開(kāi)募捐平臺(tái),發(fā)起“為百戶(hù)老人換馬桶”的公益眾籌項(xiàng)目。為了獲得社會(huì)大眾和企事業(yè)單位的支持,從項(xiàng)目服務(wù)方案設(shè)計(jì)的角度看,該機(jī)構(gòu)應(yīng)注重()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

街道社會(huì)工作站督導(dǎo)者老郭經(jīng)常運(yùn)用“提問(wèn)”方式與督導(dǎo)對(duì)象會(huì)談,從督導(dǎo)對(duì)象的反饋中了解其在服務(wù)過(guò)程中的觀(guān)點(diǎn)與角色定位,已獲得更深入豐富的資料。下列老郭的提問(wèn)中屬于澄清督導(dǎo)對(duì)象觀(guān)點(diǎn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)督導(dǎo)者老張正在為機(jī)構(gòu)新員工分配工作任務(wù)。老張這一做法的權(quán)力來(lái)源是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在向企業(yè)開(kāi)展定向募款的過(guò)程中,需要清楚企業(yè)捐款的內(nèi)在動(dòng)機(jī),下列企業(yè)管理者的捐款動(dòng)機(jī)中,屬于追求“公共關(guān)系"效果的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某社區(qū)推行垃圾分類(lèi)工作已滿(mǎn)3年,社會(huì)工作者通過(guò)觀(guān)察和檢查發(fā)現(xiàn),社區(qū)居民仍然存在垃圾不分類(lèi)或分錯(cuò)類(lèi)的情況。為此。社會(huì)工作者嘗試通過(guò)行動(dòng)研究方法來(lái)解決社區(qū)垃圾分類(lèi)工作中存在的問(wèn)題。下列社會(huì)工作者的做法中,屬于行動(dòng)研究步驟的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

城市外來(lái)女性務(wù)工人員面臨較大工作和生活壓力,為此,社會(huì)工作者小周開(kāi)設(shè)了一個(gè)成長(zhǎng)小組,在第四節(jié)小組關(guān)于“工作壓力”分享環(huán)節(jié)中,組員小花說(shuō):“其實(shí)沒(méi)什么,大家有壓力都很正常,所有人都會(huì)遇到的?!苯M員小圓說(shuō):“大家都在說(shuō)一些無(wú)關(guān)痛癢的事情,我感覺(jué)所有人都沒(méi)有說(shuō)出真實(shí)想法,在回避問(wèn)題?!贬槍?duì)小花和小圓的表述,小周適宜的回應(yīng)有()

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者小袁負(fù)責(zé)某精準(zhǔn)救助項(xiàng)目的實(shí)施工作,在與同事分析低保家庭情況時(shí),發(fā)現(xiàn)一些服務(wù)對(duì)象除了有經(jīng)濟(jì)困難外,還存在強(qiáng)烈的無(wú)力感,根據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論,小袁適宜提供的服務(wù)有()

題型:多項(xiàng)選擇題