多項選擇題20世紀70年代，美國課程論專家蔡斯將課程目標(biāo)區(qū)分為三個層次，即（）。
A.“課程宗旨”
B.“課程目的”
C.“課程目標(biāo)”
D.“課程計劃”
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1.多項選擇題認知心理學(xué)對學(xué)校課程的影響主要包括（）等。
A.教材的編制要體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)”論的思想
B.課程設(shè)計要依據(jù)學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)水平
C.提倡教學(xué)設(shè)計的模式
D.要考慮學(xué)生的主體地位
4.問答題試簡述學(xué)校層面的教育功能？
最新試題
（）長期從事“泛智”教育的研究，是第一個提出并論證了現(xiàn)代意義上課程體系的人。
題型：單項選擇題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久，其中（）注重觀念的運動而推行的“統(tǒng)覺”論。
題型：單項選擇題
最早提出“課程目標(biāo)”并將其作為課程開發(fā)的出發(fā)點和歸屬的學(xué)者是（）。
題型：多項選擇題
古羅馬時期杰出的教育家和演說家昆體良的（）主要論述了演說的修養(yǎng)和方法問題，是西方最早的教育專著。
題型：單項選擇題
論述近年來中西方課程評價研究理論和實踐的主要進展、存在問題及未來走向。
題型：問答題
英國哲學(xué)家斯賓塞的教育思想包括（）等。
題型：多項選擇題
心理學(xué)作為課程的理論基礎(chǔ)歷史悠久，其中（）是依據(jù)官能心理學(xué)提出體、德、智和諧發(fā)展。
題型：單項選擇題
古德萊特認為存在著五種不同的課程，即（）。
題型：多項選擇題
課程的定義是唯一的，是美國學(xué)者魯爾提出的。
題型：判斷題
現(xiàn)代課程的功能包括（）等。
題型：多項選擇題