A.BM
B.AM
C.PM
D.CM
E.SCM
F.QM
G.MP
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A.從多領(lǐng)域開展,優(yōu)先考慮解決“影響最大的問題與難題”
B.重點(diǎn)提升設(shè)備和人員效率
C.全面削減制程損失
D.支撐“具備持續(xù)改善功能”的有效實(shí)現(xiàn)
A.教育及訓(xùn)練
B.辦公效率管理
C.焦點(diǎn)改善
D.計劃維護(hù)
A.流程:實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品加工的過程
B.工序:流程的組成部分,實(shí)現(xiàn)流程的步驟
C.子流程:流程職能實(shí)現(xiàn)的細(xì)化過程
D.子工序:子流程的具體作業(yè)步驟
A.主要步驟、要點(diǎn)、要點(diǎn)理由、安全標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)照片、輔助工具、測時
B.主要步驟、要點(diǎn)、要點(diǎn)理由、標(biāo)準(zhǔn)照片、輔助工具、安全標(biāo)志、測時
C.主要步驟、要點(diǎn)、要點(diǎn)理由、標(biāo)準(zhǔn)照片、安全標(biāo)志、輔助工具、測時
D.主要步驟、要點(diǎn)、要點(diǎn)理由、測時、標(biāo)準(zhǔn)照片、安全標(biāo)志、輔助工具
A.動作+關(guān)鍵點(diǎn)+技術(shù)要求+要點(diǎn)理由
B.動作+關(guān)鍵點(diǎn)+技術(shù)要求
C.流程+任務(wù)+動作
D.動作+關(guān)鍵點(diǎn)
最新試題
如何處理不符合要求的OPL?()
OPL單點(diǎn)課教材中的點(diǎn)檢表應(yīng)依據(jù)()制定。
持續(xù)改善活動的對象“法”的方面有()。
持續(xù)改善活動的對象“人”的方面有()。
以下為自主改善構(gòu)思的十二法則的有()。
自主改善的思考方法中聯(lián)想法有()。
提案改善流程開始于提案提出,結(jié)束于()歸檔。
OPL活動作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽(yù)感。
下列對OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
OPL以()、問題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡單明了,不斷豐富員工知識經(jīng)驗(yàn)技能。