A.不同課程內(nèi)容需要使用不同的培訓(xùn)方法
B.態(tài)度培訓(xùn)以情景模擬為主
C.技能培訓(xùn)多采用分析討論的方法
D.培訓(xùn)手段選擇要盡量利用企業(yè)現(xiàn)有資源
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A.操作目標
B.條件
C.標準
D.策略
A.整體性分析是培訓(xùn)需求組織層次經(jīng)常采用的方法
B.績效差距分析方法只側(cè)重于結(jié)果
C.整體性分析是一種比績效差距分析更深刻、更直接的方法
D.必要性分析法是確定是否必須通過培訓(xùn)來解決個體存在問題的方法
A.課程內(nèi)容
B.教師培訓(xùn)
C.學(xué)員分組
D.課程教材
A.設(shè)定課程目標
B.設(shè)計課程模塊
C.課程計劃起草小組成員分工
D.確定課程計劃制定的工作流程
A.課程目標是培訓(xùn)目標的具體化
B.教學(xué)策略主要指培訓(xùn)教學(xué)課程和操作訓(xùn)練方法的選擇
C.課程評價是控制培訓(xùn)進度和質(zhì)量的重要內(nèi)容
D.學(xué)科性課程不同，培訓(xùn)課程因素不包括教師和學(xué)員
最新試題
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
（）是為實現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)目標而編寫的，供教師教學(xué)和學(xué)員學(xué)習(xí)時使用的材料的總和。
培訓(xùn)評估中容易出現(xiàn)的問題有哪些？
工作中不正常的人際關(guān)系主要表現(xiàn)為（）。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺賬應(yīng)注意的問題有（）。
企業(yè)培訓(xùn)師選拔與使用的基本要求是什么？
小莊的做法體現(xiàn)了培訓(xùn)教材開發(fā)基礎(chǔ)性工作的哪些重要內(nèi)容？