A.課程內(nèi)容
B.教師培訓(xùn)
C.學(xué)員分組
D.課程教材
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A.設(shè)定課程目標(biāo)
B.設(shè)計(jì)課程模塊
C.課程計(jì)劃起草小組成員分工
D.確定課程計(jì)劃制定的工作流程
A.課程目標(biāo)是培訓(xùn)目標(biāo)的具體化
B.教學(xué)策略主要指培訓(xùn)教學(xué)課程和操作訓(xùn)練方法的選擇
C.課程評(píng)價(jià)是控制培訓(xùn)進(jìn)度和質(zhì)量的重要內(nèi)容
D.學(xué)科性課程不同，培訓(xùn)課程因素不包括教師和學(xué)員
A.課程目標(biāo)
B.教學(xué)模式
C.教學(xué)策略
D.課程評(píng)價(jià)
A.培訓(xùn)信息的搜集整理
B.起草課程開發(fā)計(jì)劃書
C.報(bào)送審核
D.實(shí)施并進(jìn)行跟蹤信息反饋
A.課程目標(biāo)必須在培訓(xùn)項(xiàng)目的目標(biāo)框架內(nèi)設(shè)計(jì)
B.培訓(xùn)課程具有理論性和系統(tǒng)性
C.課程開發(fā)對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目有創(chuàng)造性發(fā)展
D.課程目標(biāo)是培訓(xùn)目標(biāo)的總和
最新試題
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是（）。
培訓(xùn)評(píng)估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評(píng)估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價(jià)值和質(zhì)量的過程。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中，對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和（）兩部分。
（）是個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的集中體現(xiàn)。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容是以（）為主體。
企業(yè)要有團(tuán)結(jié)協(xié)作、同心同德、相互促進(jìn)的人力資源群體，要由合理互補(bǔ)的專業(yè)工種、技能、知識(shí)、智能、年齡、性別等合理結(jié)構(gòu)構(gòu)成，以發(fā)揮最大的（）。
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃的安排，設(shè)計(jì)一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對(duì)這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和（）三個(gè)方面。
任老師又讓小莊進(jìn)一步去做培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)研，請(qǐng)你給出建議。
（）是運(yùn)用電影、電視、投影等手段對(duì)職工進(jìn)行培訓(xùn)。