A.建立共同愿景和價值觀念
B.制定團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)制度，營造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍，搭建團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)平臺
C.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者要更新觀念
D.健全創(chuàng)建制度和運(yùn)行機(jī)制
E.做實(shí)創(chuàng)建內(nèi)容
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A.工資水平與勞動力供給量不相關(guān)
B.工資總體處于某一較低水平
C.勞動力供給水平與工資水平相關(guān)
D.勞動者就業(yè)愿望不強(qiáng)
E.勞動者就業(yè)能力不高
A.必須進(jìn)行評估
B.適當(dāng)夸張
C.實(shí)事求是
D.可以進(jìn)行拔高
E.形成經(jīng)驗(yàn)材料
A.生產(chǎn)任務(wù)的安排
B.生產(chǎn)中突發(fā)問題的處理
C.對員工的獎懲
D.上下溝通
E.班組工作的協(xié)調(diào)
A.教學(xué)的實(shí)踐性
B.教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性
C.教學(xué)形式靈活多樣
D.教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合
E.知識傳授的系統(tǒng)性
A.每個培訓(xùn)對象都要認(rèn)真觀察
B.從親身參與中獲得正確的行為方式
C.從親身參與中獲得知識、技能
D.每個培訓(xùn)對象積極主動參與培訓(xùn)活動
E.在觀察中獲得知識、技能和正確的行為方式
最新試題
培訓(xùn)師根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和計劃的安排，設(shè)計一些模擬的工作事務(wù)情景，組織學(xué)員對這些事務(wù)進(jìn)行處理，訓(xùn)練其快速、有效地處理日常文件和事務(wù)的方法，稱為（）。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
培訓(xùn)評估是依據(jù)培訓(xùn)的（）和要求，從培訓(xùn)項(xiàng)目中收集信息和數(shù)據(jù)，運(yùn)用一定的評估指標(biāo)和方法，以判斷培訓(xùn)的價值和質(zhì)量的過程。
（）指一個老師教授一個或幾個學(xué)生的教學(xué)形式。
培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作，具體包括組織學(xué)員報名、選擇場地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、教材準(zhǔn)備、（）等方面。
開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目的核心和最基礎(chǔ)工作是（）。
請簡述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)（）等。
請簡述培訓(xùn)教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
信息搜集是培訓(xùn)教材開發(fā)最基本的基礎(chǔ)性工作，有效的信息搜集應(yīng)堅(jiān)持（）、與培訓(xùn)目標(biāo)相符的原則、實(shí)事求是的原則、系統(tǒng)性原則。