A.古巴比倫
B.古希臘
C.古埃及
D.古印度
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A.沒有責(zé)任,與家長有關(guān)
B.沒有責(zé)任,校車司機(jī)承擔(dān)主要責(zé)任
C.有責(zé)任,沒有采取措施保障未成年人的人身安全
D.有責(zé)任,不應(yīng)該雇傭校車,而應(yīng)自己購買符合規(guī)范的校車
A.朱載堉
B.沈心工
C.伯牙
D.鐘子期
A.教育任務(wù)的多樣性
B.教育目的的全面性
C.教學(xué)方法上的不斷更新
D.勞動對象的差異性
A.學(xué)校
B.李老師
C.李老師和電影院
D.李老師和學(xué)校
A.臨時監(jiān)護(hù)責(zé)任
B.委托監(jiān)護(hù)責(zé)任
C.教育管理責(zé)任
D.收留撫養(yǎng)責(zé)任
最新試題
從該案例中得到的啟示有()。
教師提出教育行政救濟(jì)時,不能提出()。
該案例給我們的啟示有:()。
我國《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》只適用于中、小學(xué)生,《中等專業(yè)學(xué)校教師職務(wù)試行條例》只適用于中等專業(yè)學(xué)校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實(shí)施的()。
四位同學(xué)為我國公民受教育權(quán)的時間起點(diǎn)進(jìn)行爭論。你認(rèn)為誰的說法是正確的?()
針對此案例,下列說法正確的有:()。
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中,教師有很多行之有效的方式方法,如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看,能夠“默讀”等學(xué)生處于()。
關(guān)于協(xié)同教學(xué),以下說法正確的有()。
對該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。
教育目的應(yīng)闡明()。