多項選擇題對教育功能類型進行劃分的角度有（）
A.作用的對象
B.作用的方向
C.作用的呈現(xiàn)形式
D.作用的前提
E.多維度的復合
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1.單項選擇題作為研究者的教師在教育教學活動的自然狀態(tài)下，根據(jù)研究的問題進行有目的、有計劃的看、思、記的一種方法叫做（）
A.觀察
B.研究
C.總結(jié)
D.評價
2.單項選擇題既是教育評價的基礎(chǔ)和重點，也是學校教育評價的核心的是（）
A.學業(yè)評價
B.品德評價
C.技能評價
D.學生評價
3.單項選擇題學生們自發(fā)組織的文藝活動小組屬于非正式組織的（）
A.娛樂型
B.消極型
C.積極型
D.破壞型
4.單項選擇題學生身上違背教育習俗、教育規(guī)章的行為，即違規(guī)、違紀行為統(tǒng)稱為（）
A.不誠實行為
B.心理障礙行為
C.越軌行為
D.違法行為
5.單項選擇題教育目的的社會價值取向應(yīng)堅持（）
A.對現(xiàn)實社會需要的適應(yīng)
B.對現(xiàn)實社會當前的超越
C.適應(yīng)性和超越性的統(tǒng)一
D.適應(yīng)性和超越性的對立