先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準(zhǔn)備狀態(tài)叫做（）。

根據(jù)遷移的不同抽象概括水平可分為（）

學(xué)習(xí)方法的遷移屬于（），具有廣泛的遷移性。

根據(jù)遷移的性質(zhì)不同和影響效果的不同，可分為（）

認(rèn)為兩種情境中有產(chǎn)生式的（）或重疊，則可以產(chǎn)生遷移的代表人物為

簡述學(xué)習(xí)遷移的作用？

加法的學(xué)習(xí)影響著乘法的學(xué)習(xí)，而乘法的學(xué)習(xí)反過來也影響著對加法的重新理解，這在心理學(xué)中叫（）。

重視對情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）

學(xué)生學(xué)習(xí)了m（a+b）=ma+mb后，認(rèn)為lgab=lga+lgb。這在心理中稱（）。

格式塔心理學(xué)家從理解事物（）的角度對經(jīng)驗類化理論進(jìn)行了重新解釋。