某班級學生《C++程序設計》成績表如下圖所示。若學生作業(yè)成績、上機成績和比賽成績分別占綜合成績的15%、25%和60%，那么可先在E3單元格中輸入（1），再向垂直方向拖動填充柄至E10單元格，則可自動算出這些學生的綜合成績。若要將及格和不及格的人數(shù)統(tǒng)計結(jié)果顯示在B11和E11單元格中，則應在B11和E11中分別填寫（2）。空白（1）處應選擇（）

某班級學生《C++程序設計》成績表如下圖所示。若學生作業(yè)成績、上機成績和比賽成績分別占綜合成績的15%、25%和60%，那么可先在E3單元格中輸入（1），再向垂直方向拖動填充柄至E10單元格，則可自動算出這些學生的綜合成績。若要將及格和不及格的人數(shù)統(tǒng)計結(jié)果顯示在B11和E11單元格中，則應在B11和E11中分別填寫（2）。空白（2）處應選擇（）

（）的任務是將來源不同的編譯單元裝配成一個可執(zhí)行程序。

（）屬于系統(tǒng)軟件，它直接執(zhí)行高級語言源程序或與源程序等價的某種中間代碼。

（）表明了顯示屏上能夠顯示出的像素數(shù)目。

某品牌商品的銷售情況如圖10.2所示。若想按產(chǎn)品類別分別累計銷售量，可使用分類匯總命令，匯總的結(jié)果如圖10.3所示。在進行分類匯總前，應先對數(shù)據(jù)清單中的記錄按（1）字段進行排序；選擇"數(shù)據(jù)/分類匯總"命令，并在彈出的"分類匯總"對話框中的"選定匯總項"列表框內(nèi)，選擇要進行匯總的（2）字段，再單擊"確認"按鈕?？瞻祝?）處應選擇（）

對于二維數(shù)組a［1..6，1..8］，設每個元素占兩個存儲單元，且以列為主序存儲，則元素a［4，4］相對于數(shù)組空間起始地址的偏移量是（）個存儲單元。

某品牌商品的銷售情況如圖10.2所示。若想按產(chǎn)品類別分別累計銷售量，可使用分類匯總命令，匯總的結(jié)果如圖10.3所示。在進行分類匯總前，應先對數(shù)據(jù)清單中的記錄按（1）字段進行排序；選擇"數(shù)據(jù)/分類匯總"命令，并在彈出的"分類匯總"對話框中的"選定匯總項"列表框內(nèi)，選擇要進行匯總的（2）字段，再單擊"確認"按鈕?？瞻祝?）處應選擇（）

程序運行過程中，把函數(shù)（或過程）調(diào)用與相應調(diào)用所需要的代碼相結(jié)合的過程稱為（）。

學生成績表如下表所示。若要計算學生各科成績、總分和平均分各項的最高分，可先在C10單元格中輸入（1），并（2）拖動填充柄至H10單元格，則可自動算出這些學生各科成績、總分和平均分的最高分。空白（2）處應選擇（）