霍妮認(rèn)為兒童焦慮的防御策略有盲點(diǎn)作用、分隔作用和（）。

弗洛伊德認(rèn)為心理發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制是（）。

將自我分成若干小塊，一塊留給自己，一塊留給家庭，一塊留給朋友，塊與塊之間毫不抵觸，這種防御策略屬于（）。

皮亞杰對(duì)于兒童的認(rèn)知發(fā)展階段進(jìn)行了科學(xué)的闡述，以下說法正確的是（）

我們?cè)趯W(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時(shí)，最核心的任務(wù)是（）

以下屬于復(fù)合思維時(shí)期的階段為（）

發(fā)展心理學(xué)的研究可以作用于學(xué)前教育的哪些方面？（）

皮亞杰對(duì)于兒童的游戲進(jìn)行分類，其中包括（）

埃里克森將同一性漸成劃分為（）個(gè)階段。

安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對(duì)于家長(zhǎng)容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動(dòng)的方法是（）