A.裝作不在乎，以免被人輕視
B.氣憤地指責(zé)兩個(gè)室友不夠朋友
C.有分寸地表達(dá)自己的委屈與不滿
D.采取報(bào)復(fù)行動(dòng)，嘲諷室友
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A.謙讓原則的要求
B.真誠(chéng)原則的要求
C.平等原則的要求
D.友愛原則的要求
A.沒有理想，就沒有動(dòng)力，就會(huì)在困難面前放棄努力
B.自強(qiáng)的人不是沒有弱點(diǎn)的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己弱點(diǎn)的人
C.自強(qiáng)的人要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好，據(jù)此確定自己的前進(jìn)方向
D.一個(gè)人只要能夠及時(shí)改變目標(biāo)，就一定能夠取得成功
A.小健沒有挫折感，小冰受到了挫折的嚴(yán)重打擊
B.導(dǎo)致他們?cè)庥龃煺鄣脑虿煌?br/>C.小健有強(qiáng)壯的身體，所以能夠重整旗鼓
D.兩人對(duì)待挫折和逆境的態(tài)度不同，結(jié)果也不同
A.只有偉大人物才會(huì)經(jīng)歷挫折
B.普通人的生活中沒有挫折
C.無論是偉人還是普通人，挫折是普遍存在的，人生處處有挫折
D.有的人會(huì)經(jīng)歷挫折，有的人則不會(huì)
A.反正就要就業(yè)了，多花點(diǎn)錢沒關(guān)系
B.只要技能和知識(shí)學(xué)得好，就業(yè)的事現(xiàn)在不用想
C.立足現(xiàn)實(shí)條件，積極規(guī)劃自己的未來
D.不斷用曾經(jīng)的失敗提醒自己，把目標(biāo)盡量定得低些
最新試題
心理健康是技工院校學(xué)生成才的基礎(chǔ)。（）
作家斯培克一開始并沒有意識(shí)到自己會(huì)成為作家，曾幾次改行。開始因?yàn)樯砀呓鼉擅?，，他愛上了籃球運(yùn)動(dòng)，但球技一般；后來又改行去畫畫，但他的畫技也無過人之處。他給報(bào)刊繪畫時(shí)，偶爾寫些短文，終于發(fā)現(xiàn)了自己的寫作才能，從此走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。由此而來可見（）
下列評(píng)價(jià)中，作為職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生來說，最關(guān)鍵的評(píng)價(jià)是（）。
下列表現(xiàn)，哪種屬于不自私的表現(xiàn)（）
物以類聚，人以群分。因此，我們只能和那些表現(xiàn)好的同學(xué)交往。（）
過高估計(jì)自己是自信的表現(xiàn)。（）
與人交往時(shí)，我們不能因?yàn)楦毁F而諂媚他人，不能因?yàn)樨毟F而輕賤他人。這是人際交往中（）
三位女同學(xué)同住一宿舍。某天，其中兩位女同學(xué)結(jié)伴僅市區(qū)購(gòu)物，沒有邀請(qǐng)小林，只剩下她一人孤單地留在宿舍，干什么都沒意思。小林既傷心又氣惱。你認(rèn)為等兩位女同學(xué)回來后，小林恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
小鍵和小冰曾經(jīng)同是某技工學(xué)校的技能尖子生。在一次技能比賽中，兩人均發(fā)揮失常，并都因此而難過。但是，小健很快振作起來，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后，繼續(xù)苦練技能、復(fù)習(xí)知識(shí)，終于在此后的比賽中奪得獎(jiǎng)牌。而小冰卻一直情緒低落，愁眉苦臉，技能訓(xùn)練搞不好，生活一團(tuán)糟。后面數(shù)次技能比賽，都缺少了小冰的身影。下列選項(xiàng)中對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）
良好的語(yǔ)言習(xí)慣的表現(xiàn)（）