請以“關(guān)愛生命”為主題設(shè)計(jì)社區(qū)康復(fù)項(xiàng)目方案。

社會(huì)工作者為李某提供了哪些促進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)的服務(wù)？

簡述確定服務(wù)目的與目標(biāo)。

根據(jù)增能社會(huì)工作的假設(shè)，淑華的無力感是怎樣形成的？

假如你是學(xué)校的社會(huì)工作者，針對這批特殊的群體開展服務(wù)，應(yīng)該怎么介入？

結(jié)合學(xué)校社會(huì)工作的相關(guān)知識，分析上述案例中小雨厭學(xué)的原因。

滿足部分學(xué)生特殊需要的學(xué)校社會(huì)工作服務(wù)對象包括哪些特殊群體的學(xué)生？

學(xué)校社會(huì)工作有哪些特點(diǎn)？

假如你是一名社會(huì)工作者，請針對馬文面臨的問題，擬定一份服務(wù)方案。

如果你是兒童社會(huì)工作者，接到小剛這個(gè)案例，你將如何幫助小剛？