A、教材要突出實用性
B、教材要多樣性
C、教材內(nèi)容既要相對獨立,又要注意內(nèi)容之間的相互聯(lián)系
D、教材要注意相符相適性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、教材內(nèi)容要突出技能訓練
B、教材選用應(yīng)先選理論聯(lián)系實際、突出技能特點的教材
C、教材內(nèi)容要有實用性
D、教材內(nèi)容要有新穎性
A、課程開發(fā)可以支配培訓項目內(nèi)容
B、課程開發(fā)可以決定培訓項目內(nèi)容
C、課程開發(fā)可以匡正培訓項目的偏頗
D、課程開發(fā)可以引領(lǐng)培訓項目內(nèi)容
A.操作目標、條件和標準
B.操作目標、場地與設(shè)施
C.操作目標、教師與條件
D.操作目標、教師與標準
A、培訓需求=現(xiàn)有能力-要求的能力
B、培訓需求=現(xiàn)有能力要求-需要的能力要求
C、培訓需求=要求具備的能力-現(xiàn)有能力
D、培訓需求=現(xiàn)有已有的能力–要求具備的能力
A、目的性、首要性、普遍性、一般性、效率性
B、目的性、次要性、普遍性、適應(yīng)性、效率性
C、目的性、首要性、特殊性、適應(yīng)性、效率性
D、目的性、首要性、普遍性、適應(yīng)性、效率性
最新試題
開展培訓質(zhì)量管理工作的基本原則()
程序教學模式的理論依據(jù)是以()為基礎(chǔ)。
發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎(chǔ)是()
新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
監(jiān)督檢查教學工作常用的技巧有()。
企業(yè)培訓教學特有的教學模式有()
培訓教學督導的意義在于()
為了規(guī)避培訓質(zhì)量主要問題,應(yīng)從()方面加以考慮。
對培訓機構(gòu)的評估是對某個培訓機構(gòu)的教育、教學狀況和()的分析、判斷和評定。
教學整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓師()的一個重要方面。