多項選擇題職業(yè)教育教學情境是由（）的職業(yè)教育教學活動。
A.是由具有一定文化素養(yǎng)的已構(gòu)成新型師生關(guān)系的教師和職業(yè)院校學生
B.在特定的時間和地點所進行的旨在使學生掌握職業(yè)技術(shù)知識，形成職業(yè)技能、發(fā)展職業(yè)能力
C.養(yǎng)成一定的職業(yè)觀念和職業(yè)道德
D.培養(yǎng)一定的職業(yè)興趣
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1.多項選擇題教育心理學研究呈現(xiàn)出以下趨勢：研究學習環(huán)境設(shè)計和有效教學模式、研究信息技術(shù)的影響、研究文化背景的影響、研究實際情境的影響（）。
A.研究學習者的主體性
B.研究學習者的能動性
C.研究學習的內(nèi)在過程和機制
D.研究社會環(huán)境的影響
2.單項選擇題從橫向服務范圍來看，有崗前、（）和在崗的職業(yè)教育心理學。
A.在職
B.在崗
C.轉(zhuǎn)崗
D.家庭教育
3.單項選擇題從縱向?qū)哟紊蟿澐?，有初等、中等與（）職業(yè)教育心理學三大層次。
A.成人教育
B.家庭教育
C.學校教育
D.高等職業(yè)教育
4.單項選擇題從教育主體來劃分，職業(yè)教育心理學有（）、家庭和社會三大類別。
A.成人教育
B.家庭教育
C.職業(yè)教育
D.學校教育
5.單項選擇題（）原則就是指研究者要尊重客觀事實，按照事物本來的面目準確地反映事物的實質(zhì)，要杜絕主觀臆斷，防止想當然地做出結(jié)論。
A.理論聯(lián)系實際的
B.客觀性
C.整體性
D.教育性
最新試題
測驗、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價。（）
題型：判斷題
個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指（）。
題型：單項選擇題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時，智力活動最佳。
題型：單項選擇題
讓學生自己編制一份測驗小學兩步應用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應，應當（）
題型：多項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）
題型：判斷題