A.分封制的加強
B.井田制的推行
C.宗法制的衰落
D.百家爭鳴局面的出現(xiàn)
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A.分封制
B.郡縣制
C.中央集權(quán)制
D.皇帝制
《三字經(jīng)》是中國傳統(tǒng)兒童啟蒙讀物,自問世以來,屢經(jīng)增改。以下節(jié)錄的“敘史”部分,序號處填入正確的是()
周武王,①,八百載,最長久。……始春秋,終戰(zhàn)國,五霸強七雄出。②,始兼并,傳二世,楚漢爭。……唐高祖,起義師,③,創(chuàng)國基。……太祖興,④,號洪武,都金陵。
A.①始誅紂②嬴秦氏③除隋亂④國大明
B.①始誅紂②除隋亂③國大明④嬴秦氏
C.①除隋亂②始誅紂③國大明④嬴秦氏
D.①嬴秦氏②始誅紂③除隋亂④國大明
A.分封制
B.宗法制
C.郡縣制
D.封建禮制
A.封建制度
B.分封諸侯國
C.王位世襲制
D.封建生產(chǎn)關(guān)系產(chǎn)生
A.反映民心民意的憑據(jù)
B.天子祭祀的重要禮器
C.青銅工藝水平的反映
D.王朝統(tǒng)治權(quán)力的象征
最新試題
“貴族秩序依然存在,但采取了新的形式,金錢重于血統(tǒng)已成為新的基石。國會本身則成為土地資本家的工具,成為輝格黨和托利黨兩黨以及他們的團體和同盟者的工具。他們的利益正是當(dāng)前國家孜孜以求的。”這表明()①舊式機構(gòu)中包含新的社會關(guān)系②代議制是現(xiàn)代民主的重要表現(xiàn)形式③代議制度成為政黨政治的工具④財產(chǎn)的不平等代替了出生的不平等
《大學(xué)》:“一家仁,一國興仁;一家讓,一國興讓?!边@種家國一體觀念主要源自()
樊樹志在《國史十六講》中說:“政治與血緣的結(jié)合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民給卿、大夫叫做‘立家’,因此對于士、庶民而言,就有‘國’與‘家’的對立,他們把自己的宗族稱為‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘國’。”材料表明()
廣東海豐縣許多人家的門上貼有“河南世澤渭水家聲”、“丹陽世澤渤海家聲”之類的對聯(lián)。這種文化現(xiàn)象所反映的古代制度是()
《荀子·儒效篇》記載:“(周公)兼制天下,立七十一國,姬姓(周王姓姬)獨居五十三?!边@段材料能夠說明西周分封制中分封的主要對象是()
“武王克商,光有天下,其兄弟之國十有五人,姬姓之國四十人?!边@說明西周分封制的主要對象是()
斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說:“中國人的姓總是位于個人的名字之前,而不像西方那樣,位于個人的名字之后。”中國人強調(diào)姓所反映的實質(zhì)是()
“封建制”本意即為“分封制”,是指古代帝王裂土封疆、封邦建國的制度,被封諸侯擁有自己的領(lǐng)土。按照上述安義,下列現(xiàn)象不屬于此處所指“封建制”的是()
美國學(xué)者伊佩霞指出:“西周的分封制存在一種先天性的危險?!睂Υ死斫獠徽_的是()
《錢氏家訓(xùn)·家庭》載:“祖宗雖遠,祭祀宜誠”、“家富提攜宗族,置義塾與公田,歲饑賑濟親朋,籌仁漿與義粟。”這反映了中國古代家庭教育強調(diào)()