《三字經》是中國傳統(tǒng)兒童啟蒙讀物,自問世以來,屢經增改。以下節(jié)錄的“敘史”部分,序號處填入正確的是()
周武王,①,八百載,最長久。……始春秋,終戰(zhàn)國,五霸強七雄出。②,始兼并,傳二世,楚漢爭。……唐高祖,起義師,③,創(chuàng)國基。……太祖興,④,號洪武,都金陵。
A.①始誅紂②嬴秦氏③除隋亂④國大明
B.①始誅紂②除隋亂③國大明④嬴秦氏
C.①除隋亂②始誅紂③國大明④嬴秦氏
D.①嬴秦氏②始誅紂③除隋亂④國大明
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A.分封制
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A.封建制度
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C.王位世襲制
D.封建生產關系產生
A.反映民心民意的憑據
B.天子祭祀的重要禮器
C.青銅工藝水平的反映
D.王朝統(tǒng)治權力的象征
A.分封的依據
B.分封對象的主體
C.分封的目的
D.國家管理的主要形式
A.宗法制以分封制為基礎
B.清朝繼續(xù)推行宗法制
C.宗法制和分封制相輔相成
D.天子行使大小宗雙重權力
最新試題
“武王克商,光有天下,其兄弟之國十有五人,姬姓之國四十人。”這說明西周分封制的主要對象是()
史載:周王朝最初分封的封國,面積很小,二十個或三十個封國聯(lián)合在一起,也沒有王畿大。周王朝這樣做的目的在于()
客家人在遷徙時,把族譜、家譜敬若神明,視之為凝聚族眾、延續(xù)精神的傳家之寶。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的源頭是()
《荀子·儒效篇》記載:“(周公)兼制天下,立七十一國,姬姓(周王姓姬)獨居五十三?!边@段材料能夠說明西周分封制中分封的主要對象是()
《錢氏家訓·家庭》載:“祖宗雖遠,祭祀宜誠”、“家富提攜宗族,置義塾與公田,歲饑賑濟親朋,籌仁漿與義粟?!边@反映了中國古代家庭教育強調()
下圖是有關省份的汽車號牌圖片,這些省份的簡稱源自西周分封制的是()
右圖“孝”字書于安徽黟縣的胡氏宗祠?;罩萑苏J為“舉宗大事,莫最于祠,無祠則是無宗,無宗則是無祖......追遠報本,莫重于祠。”下列對明清兩代各個村落的徽州人競相修建宗祠原因的分析正確的是()①宗法觀念的深遠影響②倫理觀念的根深蒂固③重農抑商的嚴格推行④安土重遷的小農心態(tài)
樊樹志在《國史十六講》中說:“政治與血緣的結合,看似牢不可破,其實不然。既然周天子授土授民給諸侯叫做‘建國’,諸侯授土授民給卿、大夫叫做‘立家’,因此對于士、庶民而言,就有‘國’與‘家’的對立,他們把自己的宗族稱為‘家’,只知效忠于‘家’,而不知效忠于‘國’?!辈牧媳砻鳎ǎ?/p>
《大學》:“一家仁,一國興仁;一家讓,一國興讓?!边@種家國一體觀念主要源自()
廣東海豐縣許多人家的門上貼有“河南世澤渭水家聲”、“丹陽世澤渤海家聲”之類的對聯(lián)。這種文化現(xiàn)象所反映的古代制度是()