單項(xiàng)選擇題在測(cè)驗(yàn)理論中，效度被定義為在一組測(cè)量中，與測(cè)量目標(biāo)有關(guān)的真實(shí)方差與（）的比率。
A、系統(tǒng)誤差
B、誤差
C、隨機(jī)誤差
D、總分差
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1.單項(xiàng)選擇題在能力測(cè)驗(yàn)中通常有反映難度水平的指標(biāo)，在非能力測(cè)驗(yàn)中類(lèi)似的指標(biāo)稱(chēng)為（）。
A、流暢性
B、靈活性
C、通俗性
D、相似性
2.單項(xiàng)選擇題項(xiàng)目難度的分布一般以（）分布為好，這樣不僅能保證多數(shù)項(xiàng)目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個(gè)測(cè)驗(yàn)具有較高的區(qū)分能力。
A、正偏態(tài)
B、峰態(tài)
C、負(fù)偏態(tài)
D、正態(tài)
3.單項(xiàng)選擇題受應(yīng)試動(dòng)機(jī)影響不太大的測(cè)驗(yàn)是（）.
A、成就測(cè)驗(yàn)
B、智力測(cè)驗(yàn)
C、能力測(cè)驗(yàn)
D、投射測(cè)驗(yàn)
4.單項(xiàng)選擇題（）表示的是個(gè)體智力在年齡組中所處的位置。
A、離差智商
B、比率智商
C、百分等級(jí)
D、標(biāo)準(zhǔn)九分?jǐn)?shù)
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)A.Lewis（1967）對(duì)焦慮的癥狀學(xué)描述，其特點(diǎn)是（）。
A、對(duì)過(guò)去的后悔
B、對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼
C、對(duì)過(guò)去的懷念
D、對(duì)未來(lái)的恐懼
最新試題
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
16PF的高分與低分的范圍分別為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
對(duì)具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在本案例咨詢(xún)中，咨詢(xún)師認(rèn)可的近期咨詢(xún)目標(biāo)應(yīng)該是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
關(guān)于瑞文測(cè)驗(yàn)，下列說(shuō)法中準(zhǔn)確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在MMP1的各臨床量表中，原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在孩子起名的問(wèn)題上，咨詢(xún)師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題