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拍手、拍腿、跺腳這些動(dòng)作屬于哪種教學(xué)法的基本內(nèi)容()
男低音可分為()
最先采用心理學(xué)方法研究音樂的著作的學(xué)者是()
強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,徹底改變了傳統(tǒng)教學(xué)方式的教學(xué)法是()
指揮的左右手有分工,左手的功能是()
通過評(píng)價(jià)將獲得的信息向評(píng)價(jià)對(duì)象做出反饋,使評(píng)價(jià)對(duì)象反省自身狀態(tài),用以調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)策略,克服不足,促進(jìn)發(fā)展是指音樂教學(xué)評(píng)價(jià)中的()功能。
舞蹈與音樂之間存在的共同點(diǎn)是(),這是它們結(jié)合的自然基礎(chǔ)。
老師帶領(lǐng)同學(xué)們用打擊樂器模仿暴風(fēng)雨來臨時(shí)的聲音,這一教學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是()
《黃河大合唱》這首歌曲表現(xiàn)出來的是()
主要內(nèi)容是體態(tài)律動(dòng)、視唱練耳和即興音樂活動(dòng)的教學(xué)方法是()