單項(xiàng)選擇題

下圖是達(dá)爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探究()

A.胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)含量是否較多
B.胚芽鞘尖端對(duì)光線(xiàn)是否敏感,照光后是否會(huì)引起胚芽鞘向光彎曲
C.胚芽鞘是否展現(xiàn)向光性,是否取決于尖端存在
D.生長(zhǎng)素是否會(huì)受到強(qiáng)光的破壞


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1.單項(xiàng)選擇題植物激素是由植物自身代謝產(chǎn)生的一類(lèi)有機(jī)物質(zhì),并自產(chǎn)生部位移動(dòng)到作用部位起調(diào)節(jié)作用,目前人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛應(yīng)用。下列各項(xiàng)中,與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是()

A.用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理去雄的未受粉二倍體番茄植株可得到單倍體無(wú)子番茄
B.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗,能提高芹菜的產(chǎn)量
C.乙烯廣泛存在于多種植物組織中,主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D.黃瓜結(jié)果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實(shí)的脫落

4.單項(xiàng)選擇題用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理未受粉的番茄雌蕊,結(jié)果是()

A.種子和果實(shí)都能夠正常發(fā)育
B.種子能正常發(fā)育,果實(shí)不發(fā)育
C.種子和果實(shí)都不能正常發(fā)育
D.種子不能發(fā)育,果實(shí)能正常發(fā)育

最新試題

不生長(zhǎng)也不彎曲的是();生長(zhǎng)且向光彎曲的是();生長(zhǎng)但不彎曲的是();生長(zhǎng)且向左彎曲的是()

題型:填空題

向光生長(zhǎng)的幼苗,其背光面濃度()于向光面,()于B點(diǎn)。

題型:填空題

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的過(guò)程中,細(xì)胞壁將發(fā)生一定變化,其原因是由于()(填細(xì)胞器)為細(xì)胞壁添加了新的成分。

題型:填空題

生長(zhǎng)素在胚芽鞘和幼根中的運(yùn)輸方向是()

題型:填空題

據(jù)圖1可知,生長(zhǎng)素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于()狀態(tài)下

題型:填空題

除去該實(shí)驗(yàn)證明的生長(zhǎng)素作用外,再寫(xiě)出生長(zhǎng)素的兩個(gè)作用()、()

題型:填空題

生長(zhǎng)素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素一受體復(fù)合物”,這一過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的()功能。

題型:填空題

乙、丙組結(jié)果對(duì)比,說(shuō)明了傳粉后,子房能發(fā)育成果實(shí),可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗(yàn)證這一結(jié)論,還應(yīng)有的操作是,在丙組的幼小子房階段,除去里面的(),結(jié)果子房停止發(fā)育。

題型:填空題

生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是()

題型:填空題

將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖()點(diǎn)濃度可表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí),植物莖將()生長(zhǎng)。

題型:填空題