A.古希臘智者運動
B.文藝復(fù)興運動
C.宗教改革運動
D.啟蒙運動
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A.“求知是人類的本性”
B.“心靈美比形體美更珍貴”
C.“人的出類拔萃為城邦增加的榮耀可以超過神”
D.“健康和聰明是人生的兩大幸福”
A.商品經(jīng)濟(jì)催生了歐洲近代啟蒙思想
B.人文主義保留了天主教的神學(xué)色彩
C.古典文化孕育了意大利的人文主義
D.人民主權(quán)學(xué)說豐富了法國啟蒙思想
A.強(qiáng)調(diào)人的價值至高無上
B.否定神或命運等超自然的力量對社會、人生的作用
C.過分強(qiáng)調(diào)人的主觀感受
D.給極端個人主義打開了方便之門
A.反對神學(xué)世界觀，要求自由平等
B.肯定人的價值，強(qiáng)調(diào)發(fā)展個性
C.提倡生而平等，主張民主政治
D.強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神，反對宗教信仰
A.歌頌真實、自然的人性
B.刻畫耶穌的英雄形象
C.宣揚羅馬教皇的精神權(quán)威
D.倡導(dǎo)靈魂得救的觀念
最新試題
結(jié)合所學(xué)知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產(chǎn)生這一變化的時代背景。（10分）
依據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識說明南京臨時政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么？（10分）
根據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出牛頓在科學(xué)上最主要的貢獻(xiàn)及其思想價值。
結(jié)合圖2說明圖1的寓意，它在發(fā)展中國家的體現(xiàn)是什么？
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
歷史經(jīng)驗表明，在人類文明交流的過程中，不僅需要克服自然的屏障，而且需要超越思想的束縛，更需要克服形形色色的偏見。請說明當(dāng)今社會有哪些有利于人類文明交流和促進(jìn)全球化進(jìn)一步發(fā)展的因素。
20世紀(jì)70年代以來，工業(yè)文明深入發(fā)展。概括指出20世紀(jì)70年代西方發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行了怎樣的調(diào)整？簡述改革開放以來中國經(jīng)濟(jì)體制改革不斷深化的表現(xiàn)。（3分）
據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點的提出是基于怎樣的背景？
材料一反映了歐洲歷史上哪次思想解放運動？所反映的人文主義精神的核心內(nèi)容是什么？
請結(jié)合上述材料，概述西方人文主義思想發(fā)展的簡要歷程。