A.歌頌真實自然的人性
B.刻畫耶穌的英雄形象
C.宣揚上帝的精神權(quán)威
D.倡導(dǎo)靈魂得救的觀念
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A.蒙昧主義
B.等級秩序
C.來世主義
D.人文主義
A.商品經(jīng)濟催生了歐洲近代啟蒙思想
B.人文主義保留了天主教的神學(xué)色彩
C.古典文化孕育了意大利的人文主義
D.人民主權(quán)學(xué)說豐富了法國啟蒙思想
A.天主教會已經(jīng)放松思想控制
B.宗教改革在意大利已經(jīng)有了較大的影響
C.人文主義思想在意大利興起
D.通俗語言文字取代拉丁文成為官方文字
A.民主思想
B.啟蒙思想
C.空想社會主義
D人文主義
《最后的晚餐》《圣母子》《西斯廷圣母》是文藝復(fù)興時期著名的繪畫作品。觀察圖片并結(jié)合所學(xué)知識判斷，下列對這三幅作品的評論不正確的一項是（）
A.都是以宗教為題材的作品
B.都對作品中的神進(jìn)行了人格化的處理
C.都通過色彩、構(gòu)圖、技藝融入人文主義精神
D.都表達(dá)了作者對至高無上的神性的贊美
最新試題
據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點的提出是基于怎樣的背景？
指出材料二關(guān)于啟蒙運動作用的看法。結(jié)合所學(xué)知識，試從政治、思想兩方面加以說明。從研究性學(xué)習(xí)中史料與結(jié)論的關(guān)系看，研究歷史最重要的原則是什么？（4分）
16世紀(jì)初到18世紀(jì)工業(yè)革命前被稱為“前工業(yè)文明時期”，請用史實說明其在經(jīng)濟、思想和科技方面的體現(xiàn)。（5分）
綜合以上材料，談?wù)勊枷虢夥藕徒匀豢茖W(xué)兩者之間的關(guān)系。
根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括希臘人“探討物質(zhì)世界的性質(zhì)”時的精神核心。？希臘人和中國古代的先哲們的活動有何相通的地方？
材料一和材料二的觀點的相悖之處是什么？
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
這三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么？
14---18世紀(jì)的西歐出現(xiàn)了三次思想解放潮流，它們能夠興起的根本原因是什么？（2分）
材料一中的“人文主義運動”是指哪一歷史事件？概括材料一的核心觀點。（不得摘抄原文）