將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插人生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分見右圖。單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長素含量（）
A.左右相等
B.左多右少
C.左少右多
D.左右均無
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A.根的向地性和莖的背地性
B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢
C.莖的背地性和植物的向光性
D.根的向地性和帶芽扦插生根
下圖中甲為對燕麥胚芽鞘所做的處理，過一段時間后，乙、丙、丁三圖所示胚芽鞘的生長情況依次是（）
A．向右彎曲向左彎曲向左彎曲
B．向右彎曲向右彎曲向右彎曲
C．向左彎曲直立生長向右彎曲
D．向右彎曲直立生長向左彎曲
A.有無特定分泌腺體
B.是否種類多樣和特異性高
C.是否微量高效
D.是否有調(diào)控代謝活性
A．活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化功能的蛋白質(zhì)
B．一定部位細(xì)胞合成的微量高效調(diào)節(jié)物質(zhì)
C．細(xì)胞合成的有調(diào)控代謝活動的活性物質(zhì)
D．人工合成的植物生長調(diào)節(jié)劑
A.促進(jìn)側(cè)根細(xì)胞分裂
B.促進(jìn)側(cè)根的生長素形成
C.破壞根的頂端優(yōu)勢
D.破壞側(cè)根的生長素形成
最新試題
生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的（）功能。
據(jù)圖1可知，生長素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于（）狀態(tài)下
曲線上C點表示（）
生物實驗中常用到對照，以下對照設(shè)置正確的是（）
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
將該植物向左側(cè)放倒，水平放置一段時間，可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中（）點濃度，根將（）生長。表示④側(cè)濃度的是（）點，因此莖將生長。
具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度（）于頂芽，（）于B點。
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明（）
乙圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點濃度可用乙圖中（）點表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是（）。