單項(xiàng)選擇題

把含有生長素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株去除頂端的幼苗的切面上,位置如下圖,然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)不會發(fā)生()

A.甲向右側(cè)彎曲生長
B.乙直立生長
C.丙向左側(cè)彎曲生長
D.甲、乙、丙都彎向光源生長


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1.單項(xiàng)選擇題剖開發(fā)育不均勻的西瓜,可見一側(cè)的種子發(fā)育不良或不發(fā)育。西瓜發(fā)育不均勻的原因是()

A.種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營養(yǎng)
B.發(fā)育不良的種子合成的生長素少
C.無種子的子房不可能發(fā)育成果實(shí)
D.光照不均,影響生長素的分布

4.單項(xiàng)選擇題能體現(xiàn)生長素對植物器官的影響效果相同的一組是()

A.根的向地性和莖的背地性
B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢
C.莖的背地性和植物的向光性
D.根的向地性和帶芽扦插生根

5.單項(xiàng)選擇題

下圖中甲為對燕麥胚芽鞘所做的處理,過一段時間后,乙、丙、丁三圖所示胚芽鞘的生長情況依次是()

A.向右彎曲向左彎曲向左彎曲
B.向右彎曲向右彎曲向右彎曲
C.向左彎曲直立生長向右彎曲
D.向右彎曲直立生長向左彎曲

最新試題

將甲和第(3)小題的處理對比研究,得出的結(jié)論是:正常子房發(fā)育成果實(shí)需要的()來自()。

題型:填空題

甲、乙組結(jié)果對比,說明()

題型:填空題

乙、丙組結(jié)果對比,說明了傳粉后,子房能發(fā)育成果實(shí),可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗(yàn)證這一結(jié)論,還應(yīng)有的操作是,在丙組的幼小子房階段,除去里面的(),結(jié)果子房停止發(fā)育。

題型:填空題

將該植物較長時間置于右側(cè)光照下,乙圖()點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度;()點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時,植物莖將()生長。

題型:填空題

生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方式是()

題型:填空題

將來能夠發(fā)育成果實(shí)的是(),而()將發(fā)育為無子果實(shí)。

題型:填空題

生物實(shí)驗(yàn)中常用到對照,以下對照設(shè)置正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

將實(shí)驗(yàn)裝置放置在黑暗中的目的是();分析圖C所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是()

題型:填空題

生長素在胚芽鞘和幼根中的運(yùn)輸方向是()

題型:填空題

據(jù)圖1,若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性,且測得其向光面的生長素濃度為m,則其背光面生長素濃度X的范圍是()。

題型:填空題