A.達爾文根據(jù)實驗提出,單側(cè)光可以使胚芽鞘尖端產(chǎn)生吲哚乙酸,并可以傳遞到胚芽鞘下部的伸長區(qū),從而造成背光面生長快,引起向光彎曲生長
B.鮑森·詹森通過實驗證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片
C.拜爾的實驗證明胚芽鞘的彎曲生長是因為尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的
D.溫特的實驗證明造成胚芽鞘彎曲的刺激確實是化學物質(zhì),并命名為生長素
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A.促進植物進行光合作用
B.促進植物合成生長素
C.抑制向光一側(cè)的細胞生長
D.改變生長素在植物體內(nèi)的分布
A.用高濃度的α-萘乙酸在適當?shù)臅r期處理桃可提高產(chǎn)量
B.一定濃度的2,4-D可促進插條生根
C.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加
D.用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì)
A.根向地生長,莖背地生長的現(xiàn)象體現(xiàn)出了生長素的兩重性作用
B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)
C.草莓果實的自然生長過程與生長素無關(guān)而與乙烯有關(guān)
D.溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸
A.側(cè)芽附近的生長素來源增加
B.側(cè)芽附近的生長素來源減少
C.側(cè)芽開始不分泌生長素
D.側(cè)芽大量分泌生長素
在去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)放置含適宜濃度生長素的瓊脂塊(如圖)。胚芽鞘的生長情況是()
A.直立生長
B.向右彎曲生長
C.向左彎曲生長
D.不生長不彎曲
最新試題
曲線OH段說明()
除去該實驗證明的生長素作用外,再寫出生長素的兩個作用()、()
生物實驗中常用到對照,以下對照設(shè)置正確的是()
圖()點濃度可表示甲圖①處生長素濃度,()點表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是()。
能夠促進莖生長的濃度范圍是()mol·L-1,能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是()mol·L-1。
生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是()
將來能夠發(fā)育成果實的是(),而()將發(fā)育為無子果實。
乙、丙組結(jié)果對比,說明了傳粉后,子房能發(fā)育成果實,可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進一步驗證這一結(jié)論,還應(yīng)有的操作是,在丙組的幼小子房階段,除去里面的(),結(jié)果子房停止發(fā)育。
甲、乙組結(jié)果對比,說明()
將該植物向左側(cè)放倒,水平放置一段時間,可表示⑧側(cè)生長素濃度的是乙圖中()點濃度,根將()生長。表示④側(cè)濃度的是()點,因此莖將生長。