一般資料:求助者,女性,22歲,未婚,大專學生。
下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話:
求助者:我從初二開始,只要與男同學的眼光相遇,就會臉紅,害怕與男同學講話,根本沒有男性朋友,現(xiàn)在就要畢業(yè)了,一想到走向社會肯定得接觸異性,就害怕得不行。我自己知道不該怕見異性,但就是無法擺脫……
心理咨詢師:可以啦,你的情況我了解了,咱們來商量咨詢方案吧,關于恐懼你準備怎樣處理?
求助者:我想克服對男人的恐懼。
心理咨詢師:如果你目前對男人的恐懼程度是100%,經(jīng)過咨詢,你想使這種恐懼降到多少?
求助者:最好降到0,別人和異性交往時,一點都不害怕,我也不應該害怕。
心理咨詢師:從你目前的情況看,降到0的可行性怎么樣?
求助者:好像要求太高,我從小性格比較內(nèi)向,那你看降到多少合適?
心理咨詢師:這主要由你來定,你看降到目前的30~40%怎么樣?
求助者:可以,但我怎么降呢?
心理咨詢師:我給你使用系統(tǒng)脫敏的方法,系統(tǒng)脫敏法是專門針對恐懼、焦慮的一種心理治療方法,它的原理是讓一個原來引起你恐懼的刺激,反復在你面前呈現(xiàn),同時你用全身放松去替代,從而使這一刺激逐漸失去引起你恐懼的作用,再面對這個刺激,你就不恐懼了。
求助者:我有些不明白。
心理咨詢師:是有些難懂,你按照我說的做就行了。
求助者:好吧。
心理咨詢師:第一步,咱們通過想象學會放松,第二步,整理你對見人的恐懼程度,第三步,一步一步地用放松來代替恐懼,最終戰(zhàn)勝恐懼。
求助者:好吧,我得做多長時間?。?br />
心理咨詢師:要根據(jù)你的具體情況而定。
A.恐懼心情放松
B.手部肌肉放松
C.面部肌肉放松
D.四肢肌肉放松
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對具有軀體障礙的學生實行教學,教師理應注意以下幾點()。
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
心理的反映是()的反映。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應該在會談中注意心理問題的()。
對本案例主要的咨詢思路應該是()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應該是()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
按照柯克的標準,智商在()之間的學生經(jīng)訓練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。