生物興趣小組的同學(xué)對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2，4—D涂抹子房，得到的無籽番茄果實平均重量見下表。據(jù)表得出的正確結(jié)論是（）
A.2，4—D濃度超過25mg／L，對果實的發(fā)育起抑制作用
B.2，4—D與生長素的作用效果相同
C.2，4—D可以促進扦插枝條生根
D.2，4—D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20—25mg／L
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.上述無籽番茄性狀能遺傳
B.若取無籽番茄植株進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中無種子
C.上述無籽西瓜進行無性繁殖，長成的植株所結(jié)果實中有種子
D.若取上述無籽西瓜進行無性繁殖，長成的植株，子房壁細胞含有三個染色體組
生長素對植物生長的促進作用，往往具有兩重性，右圖為生長素促進生長的示意圖，以下說法正確的是（）
A.如果頂芽的生長濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定小于b
B.如果頂芽的生長素濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定大于b
C.a～b與a～c濃度相同，促進生長的速度不同
D.a～d之間的生長素濃度抑制生長
A.莖尖的頂端分生組織合成生長素能力發(fā)生改變
B.生長素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高
C.生長素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高
D.莖尖感光部位的感光能力發(fā)生改變
A.促進月季插枝生根
B.棉花的保蕾保鈴
C.人工培育無子番茄
D.促進香蕉的成熟
A.光照、溫度等環(huán)境因子通過影響細胞代謝而影響植物生命活動
B.植物的生長發(fā)育過程中，幾乎所有的生命活動都受到植物激素的調(diào)節(jié)
C.在植物激素中，生長素對于植物生長發(fā)育過程起了主導(dǎo)作用
D.植物的生長發(fā)育過程，根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結(jié)果
最新試題
將實驗裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實驗結(jié)果，可以得出的實驗結(jié)論是（）
乙圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點濃度可用乙圖中（）點表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是（）。
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
該實驗證明：胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位是（）；生長素具有（）的作用。植物的向光性是由于單側(cè)光引起（）而造成的。
將來能夠發(fā)育成果實的是（），而（）將發(fā)育為無子果實。
上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向（）。運輸方式稱為（）。
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進一步驗證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
能夠同時促進根、芽、莖生長的濃度范圍是10-10mol·L-1到（）mol·L-1。
由圖A可知，合成生長素旺盛的部位是（）和（）。
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）