A.貨幣需求量減少一半
B.貨幣供給減少一半
C.貨幣的價(jià)值下降一半
D.名義收入不受影響
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A.收入分配不平等程度增加
B.收入分配不平等程度減少
C.食品支出占收入的比重增加
D.食品支出占收入的比重減少
A.邊際產(chǎn)量為零
B.邊際產(chǎn)量等于平均產(chǎn)量
C.邊際產(chǎn)量為正數(shù)
D.邊際產(chǎn)量為負(fù)數(shù)
A.家務(wù)勞動(dòng)
B.非法毒品交易
C.咨詢服務(wù)
D.中間品銷售
A.均衡的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增加,價(jià)格水平上升
B.均衡的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值增加,價(jià)格水平不變
C.均衡的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值減少,價(jià)格水平上升
D.均衡的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值不變,價(jià)格水平下降
A.MR=MC
B.MR=MC,AR=AC
C.AR=AC
D.MR=AC
最新試題
學(xué)生已滿勞動(dòng)年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于()。
一個(gè)人的教育精神成本屬于()。
建國(guó)以來(lái),教師工資制度的變遷,不正確的敘述是()。
簡(jiǎn)要回答確定使用勞動(dòng)簡(jiǎn)化法的尺度和媒介。
試述教育規(guī)模過(guò)小成長(zhǎng)型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)策。
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簡(jiǎn)述美國(guó)中學(xué)適度規(guī)模。
達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
對(duì)于規(guī)模過(guò)大成長(zhǎng)型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。
試論教師勞動(dòng)具有獨(dú)立性和自主性。