為什么教育經(jīng)濟效益計量上只能求得近似值？

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

社會平均教育收益率

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。

教育經(jīng)濟學(xué)研究的核心課題是（）。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

在我國，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。

單位學(xué)生成本最低，教師授課科目減少使教學(xué)能保持一定水準(zhǔn)使學(xué)校規(guī)模屬于（）。

試從宏觀理論描述角度考察教育經(jīng)濟效益。