活動內(nèi)容的選擇是整個(gè)幼兒語言教育活動設(shè)計(jì)的核心。

語言游戲是用游戲的方式組織進(jìn)行的語言教育活動。

知道口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系，這一目標(biāo)屬于幼兒早期閱讀活動中班的具體目標(biāo)。

談話活動具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語言發(fā)展的功能。

5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。

設(shè)計(jì)和組織幼兒自由交談時(shí)，適當(dāng)?shù)脑黾佑變骸皠幼鳌钡臋C(jī)會，有利于提高幼兒說話的積極性。

在語言游戲活動中教師應(yīng)對幼兒進(jìn)行點(diǎn)評。

游戲法內(nèi)容豐富，趣味性和生活性強(qiáng)，非常符合幼兒年齡特點(diǎn)，是對幼兒語言教育的常見方法。

不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法，游戲也能順利進(jìn)行。

教師要創(chuàng)造語言互動交流的機(jī)會，讓幼兒多看、多聽、多想、多記，在語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期積累盡可能多的語言經(jīng)驗(yàn)，為日后的語言學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。